Difference between revisions of "AY Honors/Flowers/Answer Key/es"

Revision as of 17:51, 24 February 2021

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Flores

Asociación General

Estudio de la naturaleza

Destreza: 2
Año de introducción: 1928

Requisitos

Conexión Logros para la Investidura: Esta especialidad está relacionada con los requisitos de Logros para la Investidura para ORIENTADOR DE NUEVAS FRONTERAS Estudio de la naturaleza que requiere (como una de dos opciones) dibujar, fotografiar o coleccionar fotos de 20 clases de flores similar al requisito #1 de esta especialidad. Esta especialidad es una elección popular para la especialidad de la categoría de Estudio de la naturaleza de nivel de destreza 2 o 3 requerido para los ORIENTADORES DE NUEVAS FRONTERAS.

1

Dibujar o fotografiar 35 clases de flores e identificarlas correctamente.

2

Dibujar y etiquetar o bien señalar las partes de una flor: gineceo (pistilo), estambre, pétalo, sépalo

3

Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia.

Adventist Youth Honors Answer Book/Flower families/es

4

Describir la historia de vida de una flor, incluido el papel desempeñado por los insectos o el viento en la polinización.

5

Nombrar al menos dos plantas que son venenosas al tacto y diga cual, si es que hay alguna, se encuentran en su localidad.

6

Hacer tres de los siguientes:

6a

Arreglar, dibujar o fotografiar una serie de por lo menos seis flores, mostrando en orden los colores del arco iris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

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Goldenrod
Daffodil
Dandelion
Butter-and-eggs
Evening Primrose
Sunflower

6b

Presentar flores frescas, presionadas o secas que tengan cinco pétalos, cuatro pétalos, tres pétalos y ningún pétalo.

6c

Distinguir y nombrar dos de cinco flores silvestres o cultivadas por su olor con los ojos vendados.

6d

Hacer una lista de las flores que ha observado que son visitadas por alimentación por los siguientes:

i. Aves:
ii. Abejas:
iii. Abejorros (moscardón):
iv. Mariposas:
v. Mariposas nocturnas (Palomillas):

6e

Mirar una flor por lo menos 10 minutos en el sol y por lo menos 10 minutos después de anochecer, e informar sobre cualquier insecto visitante. Indicar el número, clase de visitante y nombre de la flor.

Referencias

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 <noinclude></noinclude>
-<!-- 4. Describe the life history of a particular flower, including the part played by insects or wind in pollination. -->
+<!-- 4. Describir la historia de vida de una flor, incluido el papel desempeñado por los insectos o el viento en la polinización. -->
-*A seed needs warmth and water to grow roots.
-*The flower sprouts up and down at the same time, send a shoot upwards, and a root downwards.
-*The flowers grow more leaves.
-*The blossoms open.
-*Bees and other insects pollinate the flowers.
-*The flowers form seeds.
-*The seeds are dispersed and take root.
-*The cycle repeats.
 <noinclude></noinclude>