Difference between revisions of "AY Honors/Trees/Requirements/es"
(Updating to match new version of source page) |
|||
| Line 6: | Line 6: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req1 /></b> | ||
| + | <section begin=challenge /> | ||
<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Recolectar e identificar las hojas típicas de 15 diferentes especies de árboles. Extender bien, prensar en seco, montar y etiquetar en una libreta adecuada o bloc de notas o en hojas de tamaño uniforme de papel.<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b> | <b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Recolectar e identificar las hojas típicas de 15 diferentes especies de árboles. Extender bien, prensar en seco, montar y etiquetar en una libreta adecuada o bloc de notas o en hojas de tamaño uniforme de papel.<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b> | ||
| + | <section end=challenge /> | ||
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Nombrar dos ejemplos de cada uno de los árboles que han sido nombrados por lo siguiente: | <b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Nombrar dos ejemplos de cada uno de los árboles que han sido nombrados por lo siguiente: | ||
| Line 78: | Line 80: | ||
[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]] | [[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]] | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | |||
Revision as of 15:09, 23 April 2021
Nivel de destreza
1
Año
1928
Version
25.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. Describir la manera en que los árboles y arbustos difieren.
2. Recolectar e identificar las hojas típicas de 15 diferentes especies de árboles. Extender bien, prensar en seco, montar y etiquetar en una libreta adecuada o bloc de notas o en hojas de tamaño uniforme de papel.
3. Nombrar dos ejemplos de cada uno de los árboles que han sido nombrados por lo siguiente:
- a. Para lo que se utilizan
- b. El entorno o ambiente en el que crecen
- c. Algunas características distintivas
- d. La región geográfica en que viven
- e. La persona que lo encontró primero y describió
4. Dar el nombre común y decir la diferencia entre las dos grandes clases de árboles.
5. Describir la importancia de la conversación de los bosques en su área.
6. Mencionar varios ejemplos de las clases de madera utilizados en cada una de las siguientes:
- a. Suelo para viviendas
- b. Madera contrachapada
- c. Mobiliario
- d. Mango para hacha
- e. Postes de cerca
- f. Traviesa o durmientes de las vías de ferrocarril
- g. Apoyo a las vigas de construcción
- h. Arcos y flechas
- i. Ideal para su utilización como leña
- j. Madera que se quema lentamente y deja una capa de brasas calientes
7. Mencionar dos ejemplos de cada uno de los árboles que:
- a. Crecen mejor en tierras húmedas
- b. Crecen mejor en los niveles más altos en las montañas
