Difference between revisions of "AY Honors/Raptors - Advanced/Requirements/es"
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Revision as of 23:12, 11 April 2021
Nivel de destreza
3
Año
2015
Version
24.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. Tener la especialidad de Aves de rapiña.
2. Reproducción/Cría:
- a. ¿Cuáles son los hábitos de apareamiento y crianza de las aves de rapiña?
- b. ¿Cuáles son algunos hechos acerca del período de incubación de los huevos de las aves de rapiña y el nacimiento de los pollitos de aves de rapiña?
- c. ¿Los pollitos de las aves de rapiña se pueden llamar por cuáles nombres?
- d. ¿Son las aves de rapiña buenos padres?
3. Cetrería:
- a. ¿Qué es la cetrería?
- b. Nombrar el equipo básico que se usa para entrenar a las aves de rapiña de cetrería y cuáles aves de rapiña se usan.
- c. Aprender acerca de la historia de la cetrería y algunos cetreros famosos.
4. Migración:
- a. Descubrir algunos hechos de la migración de las aves de rapiña.
- b. Escoger dos aves de rapiña y trazar, dibujar o mapear sus rutas migratorias. Incluir en su exhibición dónde empiezan y terminan su jornada, dónde paran para comer, qué comen en el camino, su camino migratorio y puntos de referencia por su ruta.
- c.
Draw or paint a picture of the world from the point of view of a migrating raptor. Accurately portray the habitat the bird might pass over, the altitude the bird is flying, and the feel of the air.
Complete a project, not previously done, from the list in the basic Raptor Honor #6.
Make a world map with the names and pictures of several raptors (diurnal and nocturnal) that live on or by each continent region of the world.
Arrange or participate in a service project benefiting raptors (such as: clean up, habitat/migratory route preservation/restoration, food source preservation, helping others learn about raptors). Write a report about the following things (including maps, photographs or drawings may help):
- a.
Where did you visit?
- b.
When did you visit?
- c.
What did you do there?
- d.
New information you have learned beyond what was learned in the basic honor.
- e.
Information about the specific area you visited.
- f.
Describe the service project you did (be specific).
- g.
What did you learn about yourself while doing the service project?
- h.
What did you learn about a raptor's range, habitat, diet, mating & reproduction, and status in conservation while doing this service project?
