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<!-- 5. Read, analyze, and discuss the Inter-American Convention on the Elimination of all Forms of Discrimination Against Persons with Disabilities, promoted by the WHO and signed by 17 countries, presenting a summary of at least one page about it. -->
 
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<!-- 6. Read and analyze John 5:1-18. Apply the concepts developed to describe the scenario presented in these verses, identifying: -->
 
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<!-- c. Possíveis cenários de discriminação ou intimidação que enfrentaram. -->
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Revision as of 17:38, 18 November 2025

Other languages:
English • ‎español • ‎português do Brasil
Educação inclusiva

Nível de Habilidade

1

Ano

2025

Version

27.11.2025

Autoridade de Aprovação

Divisão Sul Americana

Inclusive Education AY Honor.png
Educação inclusiva
Atividades Missionárias e Comunitárias
Nível de Habilidade
123
Autoridade de Aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de Introdução
2025



1

Conhecer e explicar os seguintes conceitos de acordo com a Organição Mundial da Saúde (OMS):



1a

Deficiência




1b

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (PCD)




1c

A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF)





2

Descrever os tipos de deficiência existentes.




3

Descrever o conceito de discriminação e discutir as diferentes formas de discriminação que existem hoje.




4

Definir a palavra bullying e descrever as diferentes formas de bullying observadas em seu cotidiano.




5

Ler, analisar e debater a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas com Deficiência, promovida pela OMS e assinada por 17 países, apresentando um resumo de pelo menos uma página sobre ela.




6

Ler e análisar João 5:1-18, Aplicar os conceitos desenvolvidos ao descrever o cenário apresentado nestes versículos, identificando:



6a

Tipo de deficiência apresentada.




6b

Contexto de vida vivido por pessoas com deficiência.




6c

Possíveis cenários de discriminação ou intimidação que enfrentaram.



6d

Discutir e refletir sobre: reação e ação de Jesus quando se deparou com o homem que por 38 anos estivera paralisado e reação e ação dos judeus.


6e

Faça uma lista dos ensinamentos que extraímos do exemplo de Jesus e dos versículos analisados.



7

Ler e analisar 2 Samuel 9:1-13, aplicar os conceitos desenvolvidos descrevendo o cenário apresentado nestes versículos, identificando:

7a

A atitude e determinação de Davi ao perguntar e aprender sobre Mefibosete.


7b

Refletir sobre como Davi aplicou a inclusão em suas ações e como você, hoje poderia fazer o mesmo em sua realidade.


7c

Primeira reação e resposta do Mefibosete. Como você acha que ele estava se sentindo? Por quê?


7d

Fazer uma lista de ensinamentos que extraímos do exemplo de Jesus e dos versículos analisados.



8

Ler e analisar a história da escritora Helen Keller. A sua deficiência impediu o progresso na vida?


9

Conhecer a Lei de Inclusão em vigor no país. Apresentar um resumo dos aspectos mais importantes a serem considerados.


10

Analisar e propor como seu Clube de Desbravadores pode ser considerado inclusivo e enviar as propostas ao seu Diretor.


References

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