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Puentes

Asociación General

Artes y Habilidades Manuales

Destreza: 1
Año de introducción: 2012

Requisitos

1. Definir los siguientes términos:

a. Puente

b. Acueducto

c. Cimbra

d. Fuerza de compresión

e. Fuerza de tensión

f. Puente basculante

g. Puente cubierto

2. Describir las 6 clases principales de diseño de puentes y dar 2 ejemplos de cada uno:

a. Puente en arco

b. Puente viga

c. Puente atirantado

d. Puente en ménsula

e. Puente colgante�

f. Puente de braguero

3. Descubrir la distancia que cada uno de los siguientes diseños de puentes pueden alcanzar:

a. Puente en arco

b. Puente viga

c. Puente atirantado

d. Puente en ménsula

e. Puente colgante

f. Puente de braguero

4. Nombrar el diseño de puentes que pueden alcanzar la distancia más larga.

5. Dibujar o ilustrar el diseño básico de cada una de las siguientes clases de puentes:

a. Puente viga

b. Puente en arco

c. Puente colgante

d. Puente cubierto

Un puente cubierto podría utilizar cualquiera de los diversos diseños subyacentes como la de viga, arco o braguero, pero la característica clave es que el carril de viaje está encerrado por una cubierta estructurada. La cubierta protege los puentes de madera de la descomposición, o puede tener otras razones para el cubierto como en los modelos peatonales, como la protección del clima y espacio para tiendas. Puede dibujar un puente con un techo y paredes.

e. Puente de braguero

f. Puente atirantado (diseño en abanico)

all cables collected at the top of the tower. Compare to cable-stayed harp shape below

g. Puente en ménsula

h. Puente basculante

i. Puente atirantado (diseño en arpa)

Cables colgando de las torres. Compare con la forma de abanico arriba

6. Do the following activities:

a. Watch a video about bridges.

b. Make a list of at least eight notable bridges OR name two bridges that you have crossed and tell what design they are.

7. Make a video/multimedia presentation or scrapbook presentation about bridge(s) you have seen.

This requirement does not specify the amount of information required, so use your common sensem Why not work on the scrapbooking honor too?

8. Build a bridge using materials such as craft sticks, toothpicks, yarn, thread, and glue.

9. Recitar Juan 3:16 y decir cómo este versículo describe el papel de Cristo como puente entre los cielos y la tierra.

@@ Line 114: / Line 114: @@
 [[Image:Bridge-fan-cable-stayed.svg|300px]] all cables collected at the top of the tower. Compare to cable-stayed harp shape below
-===g.Cantilever bridge===
+===g. Puente en ménsula===
 [[Image:CantileverBridge-diagram.svg|300px]]
-===h.Bascule bridge===
+===h. Puente basculante===
 [[Image:MovableBridge_draw.gif|300px]]
-===i.Cable-stayed bridge (harp shape)===
+===i. Puente atirantado (diseño en arpa)===
-[[Image:Bridge-harp-cable-stayed.svg|300px]] Cables hung down the towers. Compare to the cable-stayed fan shape above
+[[Image:Bridge-harp-cable-stayed.svg|300px]] Cables colgando de las torres. Compare con la forma de abanico arriba
 ==6. Do the following activities:==