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Revision as of 19:52, 10 February 2021
Softbol
Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:
1. Conocer las normas básicas de softbol.
2. ¿Cuál es el significado de «un buen espíritu deportivo»?
3. Nombrar y demostrar su comprensión de las competencias requeridas para las diez posiciones de juego de softbol.
4. Identificar los siguientes:
- a. Bate
- b. Círculo de espera
- c. Caja de bateo
- d. Campo externo
- e. Banquillo de entrenador
- f. Montículo del lanzador
- g. Bolsas de tipo diamantes
- h. Goma de picheo
- i. Guante
- j. Campo derecho
- k. Base meta
- l. Campo izquierdo
- m. Campo interno
- n. Softbol
5. Definir o explicar los siguientes términos del juego:
- a. Bases llenas
- b. Inicio equipo/equipo local
Alineación
- c. Batazo
- d. Innings
- e. Elección del campo
- f. Alineación
- g. Bola al aire (fly ball)
- h. Bola alta sobre el plato
- i. Juego forzado
- j. Carrera
- k. Faul tip
- l. Puntuación
- m. Grand slam
- n. Zona de strike
- o. Rolling
- p. La cuenta
- q. Home run
- r. Caminar
6. Explicar las siguientes llamadas oficiales o reglas:
- a. Doble jugada
- b. Regla del doble terreno
- c. Error
- d. Bola al aire dentro del campo
- e. Pelota limpia
- f. Fuera
- g. Pelota faul
- h. Seguro
7. Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.
8. List and describe five (5) responsibilities of an umpire.
9. Name 5 mental and physical attributes to be gained from slow-pitch softball.
10. As a team or individual, develop a plan to practice outreach while completing the requirements for this honor. Possible options could include the following:
- a. Invite 3 friends not from your church to play a game.
- b. Have prayer before each game.
- c. Exhibit good sportsmanship and fair play.
11. Play three (3) slow-pitch official games with an umpire and demonstrate reasonable skills.
12. Write a one page report on a famous athlete. Discuss why they are or are not a good Christian role model.
13. Discuss with your Pathfinder leader, pastor or teacher the problems facing a Seventh-day Adventist youth considering participating in sports in Jr. High, High School or college. What alternatives are there to allow for continued activity in sports?
