Difference between revisions of "AY Honors/Biblical Archaeology/Requirements/es"
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Revision as of 17:46, 17 March 2021
Arqueología bíblica
Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:
1. Definir los siguientes términos:
2. Definir los siguientes términos:
- a. Papirólogo
- b. Egiptólogo
- c. Asiriólogo
- d. Orientalista
- e. Escritura cuneiforme
- f. Jeroglífico
- g. Paleografía
- h. Anticuario
- i. Sitio arqueológico
- j. Estratigrafía
- k. Tell (también tall o tel) y Quiryat
- l. Réplica
3. Definir el maximalismo y el minimalismo.
4. Describir o ilustrar diez herramientas utilizadas en una excavación arqueológica. Si es posible, demostrar cómo se usan varios de las herramientas.
5. Describir las técnicas principales de datación de un artefacto arqueológico.
6. Dar tres beneficios que la arqueología bíblica puede proveer al estudiante de la Biblia.
7. Informar acerca de la historia de la arqueología (mínimo de 20 eventos de importancia) a través de:
- a. Escribir un reporte de investigación de dos páginas
- b. Ilustrar una cronología detallada
- c. Crear una presentación electrónica
- d. Otro método de presentación aprobado por su instructor
8. Compartir con un grupo o un instructor el significado de cada uno de los siguientes arqueólogos famosos (u otros arqueólogos relevantes a su región, país o división). Ser detallado y específico:
- a. Jean-François Champollion
- b. Eduardo Robinson
- c. Guillermo Foxwell Albright
9. Montar una carpeta con diez descubrimientos arqueológicos que colaboran con la historia bíblica tanto del Antiguo Testamento como el Nuevo Testamento. La carpeta deberá tener las siguientes características:
- a. En orden cronológico por sus fechas o geografía
- b. Organizado por Antiguo y Nuevo Testamento
- c. Fotografías o imágenes
- d. Textos
- e. Fuentes bibliográficas
- f. Comentario personal acerca de cada artefacto o descubrimiento
10. Descubrir información de recursos disponibles (videos, libros, revistas, diarios, etc.) de cinco excavaciones todavía en marcha hoy alrededor del mundo que sean relevantes para la comprensión del texto bíblico. Explicar por qué cada excavación es relevante para la comprensión del texto bíblico.
11.
Do one of the following:
- a.
Assemble a simple model of Jerusalem observing the following:
- i.
Relief
- ii.
Different perimeters of the city in the time of the First Temple (David and Solomon), of the Second Temple (Herod and Jesus Christ) and the current Jerusalem
- iii.
The major archaeological sites
- iv.
The main points of religious visitation
- b.
Simulate an archaeological dig (often referred to online as a “schoolyard dig”). Either set up the dig OR participate in a meaningful way at all stages of the dig process including:
- i.
Collecting tools
- ii.
Laying out the grid/area for excavation
- iii.
Digging
- iv.
Identifying artifacts
- v.
Identifying artifact context
- vi.
Recording data
- vii.
Assessing the importance of the dig process
