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Revision as of 07:32, 5 April 2021
Nivel de destreza
2
Año
2014
Version
01.12.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. ¿Qué es un pantano? ¿Cómo es único?
2. ¿Dónde se encuentran los pantanos?
3. Nombrar seis cosas que son necesarias para la formación de los pantanos.
4. Nombrar y describir tres diferentes tipos de pantanos verdaderos.
5. ¿Cuál es la diferencia entre un pantano y una ciénaga? ¿Qué es la sucesión ecológica y cómo los pantanos y las ciénagas ilustran este proceso?
6. ¿Cuáles son algunas adaptaciones de las plantas de pantanos?
7. ¿Qué es musgo de turbera y cómo es necesario para los pantanos?
8. ¿Qué son las plantas carnívoras y qué las hace específicas a los pantanos? Nombrar y describir por lo menos dos de ellas.
9. Nombrar y describir cinco otras plantas o árboles que se encuentran en los pantanos.
10. Nombrar y describir cinco animales que se pueden encontrar en pantanos y ciénagas.
11. Contar una historia acerca de los pantanos y extraer una lección espiritual.
12. Hacer al menos dos de las siguientes actividades:
- a. Visitar una exhibición o conservatorio de plantas de humedales, específicamente musgos (de la variedad de Sphagnum si es posible) y plantas carnívoras. Buscar cómo se han adaptado a vivir en suelo pobre, bajas temperaturas y la falta de nutrientes.
- b. Visitar un zoológico donde hay animales de humedales. Si es posible, observar algunos de los que estudió al aprender acerca de los pantanos.
- c. Ver un DVD o video acerca de pantanos, o plantas o animales que viven en pantanos.
- d.
Draw or paint a picture of something you had fun learning about while studying bogs.
- e.
Talk to your group, or write about or make a short video about a real life bog conservation project. Explain why this specific habitat should be saved, i.e. endangered species of plants and/or animals living there.
