Difference between revisions of "AY Honors/Crustaceans/Answer Key/es"
From Pathfinder Wiki
< AY Honors | CrustaceansAY Honors/Crustaceans/Answer Key/es
| Line 144: | Line 144: | ||
{{CloseReq}} <!-- 11a --> | {{CloseReq}} <!-- 11a --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11b}} <!--T:14--> | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11b}} <!--T:14--> | ||
| − | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
{{CloseReq}} <!-- 11b --> | {{CloseReq}} <!-- 11b --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11c}} <!--T:15--> | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11c}} <!--T:15--> | ||
| − | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| Line 161: | Line 161: | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | + | {{clear}} | |
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| Line 171: | Line 171: | ||
{{CloseReq}} <!-- 11f --> | {{CloseReq}} <!-- 11f --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11g}} <!--T:19--> | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11g}} <!--T:19--> | ||
| − | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
| − | </noinclude | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | <noinclude></noinclude> | |
| − | <noinclude | ||
| − | |||
{{CloseReq}} <!-- 11g --> | {{CloseReq}} <!-- 11g --> | ||
{{CloseReq}} <!-- 11 --> | {{CloseReq}} <!-- 11 --> | ||
| − | <noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
| − | </noinclude> | + | ==Referencias== |
| − | == | + | [[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]] |
| − | [[Category:Adventist Youth Honors Answer Book | + | <noinclude></noinclude> |
| − | <noinclude | ||
| − | |||
{{CloseHonorPage}} | {{CloseHonorPage}} | ||
Revision as of 16:44, 8 April 2021
Crustáceos
Nivel de destreza
2
Año
2012
Version
28.11.2024
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
1
Nombrar por lo menos cuatro características de un crustáceo.
2
¿Qué es el exoesqueleto?
3
¿A qué filo pertenece este grupo?
4
¿Cómo se divide el cuerpo de estos animales?
5
¿En qué pasajes de la Biblia se encuentra información sobre el consumo de crustáceos?
6
¿En qué se diferencia un sirí de un cangrejo? ¿En qué lugares se encuentran estos animales?
7
Nombrar un crustáceo terrestre.
8
¿Cómo se puede diferenciar entre un sirí macho y una hembra? ¿Por qué es importante?
9
¿Cuál es la importancia de lo micro crustáceos para el medio ambiente?
10
Realizar las siguientes actividades y presentar un informe ilustrado:
10a
Disecar un camarón e indicar sus partes principales.
10b
En una clase de práctica, observar en vivo las diversas clases de crustáceos. Esquematizar, por lo menos, 2 de ellos.
11
Ser capaz de identificar en vivo o a través de imágenes de los siguientes animales:
11a
Percebe
11b
Paguro (ermitaño)
11c
Tatú de jardín (caracolito)
11d
Langosta
11e
Camarón
11f
Cangrejo
11g
Sirí
