Difference between revisions of "AY Honors/Dunes/Answer Key/es"
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Revision as of 03:23, 10 April 2021
Dunas
Nivel de destreza
2
Año
2013
Version
28.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1
¿Qué son dunas? ¿Cuál es el ingrediente principal?
2
Nombrar cuatro cosas necesarias para la formación de una duna.
3
Explicar las siguientes tres maneras que el viento mueve a la arena.
3a
Reptación
3b
Saltación
3c
Suspensión
4
Explicar las siguientes formaciones de dunas: barján, estrella o piramidal, longitudinal (seif o en espada), parabólica, domo
5
¿Qué es sucesión ecológica? ¿Cómo se demuestra esto en comunidades de dunas?
6
¿Qué es depresión de deflación? ¿Cómo se relaciona a la sucesión ecológica?
7
¿Qué son plantas pioneras? ¿Qué es su propósito en las comunidades de dunas? Dar dos ejemplos.
8
Dar tres ejemplos de plantas que viven en dunas. ¿Cómo son adaptadas para sobrevivir?
9
Dar cinco ejemplos de especies de animales que viven en dunas. ¿Qué las hacen únicas para vivir en dunas?
10
Descubrir un pionero de manejo y conservación de dunas dentro su Asociación, Unión o División. Compartir su descubrimiento con el instructor o el grupo.
11
Contar una historia de arena y sacar una lección espiritual.
Life is like a sand dune. The sand grains are our daily activities, how we treat each other, what we watch and listen to, what we put into our minds and even how we take care of ourselves. The winds (problems) will come and go and be very strong at times. The shape and strength of stability in your dune will be determined by how your relationship with Jesus is. Just like the pioneer plants and forests of dunes stabilize the sand, our spirituality and faith with stabilize us for eternity.
12
Hacer dos de las siguientes actividades:
12a
Visitar una exhibición o conservatorio de plantas del desierto o de dunas. Mirar cómo son adaptadas para vivir en arena o tierra seca, temperaturas duras y sin agua.
12b
Visitar un zoológico donde hay animales del desierto, especialmente los que son adaptados para vivir en la arena. Si es posible, observar algunos de los que estudió mientras aprendía de dunas.
12c
Ver un video sobre dunas o plantas o animales que viven en dunas.
12d
Visitar una duna y tomar fotografías o dibujarla.
12e
Construir una demostración que funciona afuera del progreso de dunas usando arena, un objeto para ser obstáculo, y un ventilador para soplar la arena. Observar cómo la arena sopla sobre el obstáculo y cae en el otro lado para formar una duna. Utilizar gafas de seguridad.
12f
Dibujar o pintar una imagen de algo que le gustó aprender mientras estudiaba sobre dunas.
12g
Hablar en un grupo, escribir o hacer un corto video de un proyecto de conservación de dunas real. Explicar por qué este hábitat específico debe ser conservado (por ejemplo, especies de plantas y/o animales que viven allí).
