AY Honors/First Aid/Requirements/es

Primeros auxilios

Nivel de destreza

2

Año

1938

Version

08.10.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Instructor requerido

1. Aprender primeros auxilios significa que puede ser llamado a ayudar a alguien que se enfrenta a situaciones de vida o muerte. Memorizar al menos dos textos que podría compartir con alguien en una crisis física y espiritual mientras espera por ayuda médica profesional.

Completar el requisito 2 O 3-29.

2. Si reside en los Estados Unidos o en otro país en el que se imparte instrucción de la Cruz Roja o de la Asociación Estadounidense del Corazón, tomar la clase de Primeros Auxilios de la Cruz Roja y pasar satisfactoriamente el examen de la Cruz Roja en Primeros Auxilios y recibir su certificado. O tomar los Primeros Auxilios a través de la Asociación Estadounidense del Corazón y pasar satisfactoriamente el examen de Primeros Auxilios y recibir su certificación. En los países que utilizan St. John Ambulance, tomar la clase y pasar el examen y recibir su certificado.

3. Describir cómo reconocer las posibilidades de emergencia en las que puede ser necesario prestar primeros auxilios hasta que llegue una ayuda más avanzada y la responsabilidad de dar primeros auxilios.

4. Explicar la importancia de asegurarse de que la escena es segura antes de administrar los primeros auxilios. Pensar en una lista de peligros que podrían ocurrir en una variedad de situaciones.

5. Conocer la información de contacto para emergencias en el área donde vive. Hacer una lista de la información necesaria para contactarse con ellos en caso de emergencia. Ver un video educativo acerca de cómo comunicarse con los servicios de emergencia o entrevistar a un paramédico o a un operador de servicios de emergencia médica.

6. Conocer los ejemplos de cuándo es necesario llamar al número de contacto de emergencia. En cada una de las siguientes situaciones, dramatizar una llamada de emergencia (¡NO llame al número durante la dramatización!)

• La víctima no responde a la voz ni al tacto
• Confusión, nivel de conciencia
• Malestar en el pecho, posible ataque cardiaco
• Signos de derrame cerebral
• Problemas respiratorios
• Lesión o quemadura grave
• Hemorragia grave
• Convulsión
• Parálisis
• Envenenamiento de una parte del cuerpo
• Choque eléctrico

7. Explicar la importancia de usar guantes y otros equipos de protección individual (EPI) cuando se prestan primeros auxilios.

a. Demostrar ponerse los guantes y quitárselos de manera segura.

b. Comprender la importancia del seguimiento del lavado con agua y jabón, y demostrar cómo lavarse las manos correctamente.

c. Explicar por qué es importante lavarse la piel, los ojos, la nariz y/o la boca si los fluidos corporales han entrado en contacto con alguna de estas áreas.

8. Conocer las posibles respuestas de primeros auxilios a las siguientes emergencias respiratorias y demostrar:

a. Cómo ayudar a una persona a utilizar un inhalador.

b. La respuesta adecuada para las emergencias de asfixia.

c. La respuesta adecuada ante un choque anafiláctico.

9. Entender lo que es la RCP y explicar los fundamentos del uso de las compresiones torácicas según sea necesario.

10. Conocer y explicar la diferencia entre un paro cardiaco repentino y un ataque cardiaco. ¿Cuáles son los síntomas de un ataque cardiaco?

11. ¿Qué es un desmayo? Conocer y demostrar los procedimientos de primeros auxilios para ayudar a alguien que se haya desmayado.

12. Conocer los signos y síntomas de una persona con un nivel bajo de azúcar en la sangre y las medidas de primeros auxilios que se deben tomar.

13. ¿Qué es un derrame cerebral? ¿Cuáles son los signos y síntomas?

14. ¿Qué es una convulsión? Dramatizar cómo ayudar a una persona durante y después de una convulsión.

15. Describir la diferencia entre una hemorragia leve y una hemorragia grave. Saber cuándo hay que llamar al número de contacto de emergencias en caso de hemorragia. Practicar la respuesta adecuada para controlar las hemorragias mediante apósitos y presión.

16. Saber cuándo y cómo utilizar correctamente un torniquete. Utilizando un gráfico, un maniquí u otro dispositivo de instrucción, demostrar dónde se encuentran los distintos puntos de presión en un cuerpo y cómo aplicar la presión correctamente.

17. Conocer las causas del choque y demostrar el tratamiento adecuado.

18. Explicar el procedimiento de primeros auxilios para ayudar a alguien en cada uno de los siguientes casos:

a. Con una hemorragia nasal

b. Sangrado de la boca

c. Con una emergencia dental

19. Utilizando una uva pelada o un huevo cocido, demostrar cómo ayudar en una lesión ocular, tanto física como química.

20. ¿Cómo se detiene la hemorragia externa de una herida punzante? Explicar por qué no debe extraer ningún objeto atascado en el cuerpo.

21. ¿Qué debe hacer cuando hay una emergencia de amputación traumática? Practicar la forma correcta de manejar la parte amputada.

22. Conocer el tratamiento adecuado para las lesiones de cabeza, cuello o columna vertebral. ¿En qué circunstancias debe mover o no mover a una persona con una posible lesión en la cabeza, el cuello o la columna vertebral?

23. Si la asistencia de emergencia avanzada no estará disponible por un tiempo, es posible que tenga que aplicar vendajes y férulas para poder mover a una víctima de manera segura. Conocer y demostrar los siguientes vendajes y férulas:

a. Vendaje en espiral abierto y cerrado

b. Vendaje en forma de ocho

c. Vendaje para la yema de los dedos

d. Vendaje tipo corbata para heridas de la cabeza

e. Férula para la parte superior del brazo

f. Férula para el antebrazo

g. Férula de tobillo

h. Cabestrillo para el brazo

24. Describir el tratamiento adecuado para las lesiones por quemaduras y las lesiones eléctricas.

25. Hacer una lista de las acciones a realizar en caso de mordeduras (de animales, insectos, serpientes, arañas, etc.) y picaduras (de escorpiones, insectos, etc.).

26. Conocer los primeros auxilios adecuados para las picaduras de garrapatas.

27. Discutir con su instructor cómo reconocer los síntomas de las emergencias relacionadas con el calor y las emergencias relacionadas con el frío. Conocer y demostrar las respuestas adecuadas para cada una de ellas.

28. 28. Saber qué buscar para identificar a una presunta víctima de envenenamiento. Discutir con su instructor la importancia de la seguridad en la escena. ¿Por qué debe permanecer fuera de un área si ve a varias personas que pueden haber estado expuestas al veneno? Aprender el número de control de envenenamiento en su área.

29. Discutir con su instructor cómo reconocer los síntomas de las emergencias relacionadas con el calor y las emergencias relacionadas con el frío. Conocer y demostrar las respuestas adecuadas para cada una de ellas.

a.

Shoulder drag

b.

Blanket drag

c.

Two-person carry

d.

Carry by extremities

e.

Improvised litter

f.

Three-person hammock carry

g.

Litter carry

Nota:

Whether obtaining certification or completing the requirements listed above, each youth learning first aid at this level should know where the club’s, school’s and/or church’s first aid kit is stored and how to use it. All first aid kits should include gloves and eye protection along with the regular supplies.