AY Honors/Fossils/Requirements 2/es

Fósiles

Nivel de destreza

2

Año

1944

Version

29.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1. Proporcionar una breve definición de cada uno de los siguientes términos:

a. Geología

b. Fósiles

c. Catastrofismo

d. Paleontología

2. Dibujar, hacer una maqueta o incluir una fotografía de lo siguiente:

a. Radiolaria

b. Crinoidea, graptolito

c. Trilobite

d. Dinosaurio

e. Mastodonte, mamut

f. Braquiópodo, pelecípodo (bivalvos)

g. Lingula

3. Explicar las características de las eras Paleozoica, Cenozoica, Mesozoica y Pleistoceno. Colocarlos en orden cronológico. Explicar por qué los creacionistas usan estos términos.

4. Describir el proceso de la correcta extracción de los especímenes delicados. Decir cómo un esqueleto de un dinosaurio gigantesco u otros fósiles serían extraídos. ¿Por qué no deberían los principiantes extraer esos especímenes? ¿Qué debe hacer el principiante cuando encuentra un fósil de evidente valor?

5. Explicar la diferencia que los científicos dan de la presencia de fósiles en relación a los evolucionistas y creacionistas.

6. De la Biblia y los escritos de Elena G. de White, citar declaraciones para explicar el origen de los fósiles.

7.

Research five fossil ancestors of animals living today. How do the fossil ancestors compare and contrast with modern animals?

8.

Do two of the following:

a.

Spend time searching for fossils and attempting to identify them. Bring them in to show your Pathfinder Club.

b.

Make a plant or animal fossil model with plaster, clay or other medium.

c.

Visit a museum where fossils are on display and make a written or oral report of your trip.

9.

Make a collection of at least ten different kinds of fossils and label each with its name and geographic location. Classify them as impression, mineralized, trace or preserved organic material.

10.

Prepare a parable or short spiritual lesson based on fossils using what has been learned in this honor.