Especialidades JA/Softbol/Requisitos

Softbol

Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:

1. Conocer las normas básicas de softbol.

2. ¿Cuál es el significado de «un buen espíritu deportivo»?

3. Nombrar y demostrar su comprensión de las competencias requeridas para las diez posiciones de juego de softbol.

4. Identificar los siguientes:

a. Bate

b. Círculo de espera

c. Caja de bateo

d. Campo externo

e. Banquillo de entrenador

f. Montículo del lanzador

g. Bolsas de tipo diamantes

h. Goma de picheo

i. Guante

j. Campo derecho

k. Base meta

l. Campo izquierdo

m. Campo interno

n. Softbol

5. Definir o explicar los siguientes términos del juego:

a. Bases llenas

b. Inicio equipo/equipo local

Alineación

c. Batazo

d. Innings

e. Elección del campo

f. Alineación

g. Bola al aire (fly ball)

h. Bola alta sobre el plato

i. Juego forzado

j. Carrera

k. Faul tip

l. Puntuación

m. Grand slam

n. Zona de strike

o. Rolling

p. La cuenta

q. Home run

r. Caminar

6. Explicar las siguientes llamadas oficiales o reglas:

a. Doble jugada

b. Regla del doble terreno

c. Error

d. Bola al aire dentro del campo

e. Pelota limpia

f. Fuera

g. Pelota faul

h. Seguro

7. Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.

8. Hacer una lista y describir cinco responsabilidades de un árbitro.

9. Nombrar cinco atributos físicos y mentales que se pueden obtener del softbol.

10. Como un equipo o individualmente, elaborar un plan para practicar el evangelismo mientras completa los requisitos de esta especialidad. Las posibles opciones podrían incluir lo siguiente:

a. Invitar a tres amigos que no sea de su iglesia a jugar un juego.

b. Tener una oración antes de cada juego.

c. Exhibir buena disposición deportiva y juego limpio.

11. Jugar tres partidos de softbol oficiales con un árbitro y demostrar razonables habilidades.

12. Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano.

13. Discuss with your Pathfinder leader, pastor or teacher the problems facing a Seventh-day Adventist youth considering participating in sports in Jr. High, High School or college. What alternatives are there to allow for continued activity in sports?