AY Honors/Travel/es

Viajes
Actividades recreacionales
Nivel de destreza 123
Autoridad de aprobación Asociación General	Año de introducción 2009
Vea también Viajes - Avanzado

• Vistazo general
• Requisitos
• Respuestas
• Planes de estudio

AY Honors/Travel/Overview/es

El requisito más desafiante de esta especialidad es probablemente el siguiente:

6. Crear un plan de viaje sencillo de siete días para unas «vacaciones en familia». Como parte del plan, crear un viaje planificado de siete días que debe incluir (nota: el primer y último día pueden ser días de viaje):

a. Los detalles sobre un lugar histórico para visitar

b. Detalles en dos sitios naturales para visitar

c. Los detalles sobre un sitio de recreación para visitar

1. Hacer una lista de la mayor cantidad de medios de transporte que pueda pensar que usa la gente viajar alrededor de todo el planeta. Reducir la lista anterior a los «primeros cinco» más común de los modos de transporte. Hacer una lista de los pros y los contras de cada uno de los «primeros cinco».

2. Hacer una lista de algunos de los pros y los contras de las siguientes clases de alojamiento:

a. Hotel/motel

b. Hostal juvenil

c. Amigos/familia

d. Casa rodante/remolque/campamento

e. Complejos turísticos

3. ¿Qué clase de documentación puede ser necesaria para el viaje? Explicar el propósito de cada clase de documento.

4. Ver un programa de viaje que muestra paisajes y la geografía de un lugar único.

5. Discutir en grupo qué clase de actitud deben tener los viajeros al viajar al extranjero.

6. Crear un plan de viaje sencillo de siete días para unas «vacaciones en familia». Como parte del plan, crear un viaje planificado de siete días que debe incluir (nota: el primer y último día pueden ser días de viaje):

a. Los detalles sobre un lugar histórico para visitar

b. Detalles en dos sitios naturales para visitar

c. Los detalles sobre un sitio de recreación para visitar

7. Hacer una lista de varias formas en que la gente viajaba en los tiempos bíblicos.

8. Calcular aproximadamente cuánto tiempo se tardaría a pie entre Jerusalén y Damasco.

9. Esbozar un mapa de un viaje mencionado en la Biblia (nota: puede que tenga que adivinar lógicamente algunos aspectos de la información si no se mencionan directamente en las Escrituras):

a. Mostrar el nombre de las personas y los caminos incluyendo paradas notables realizadas

b. Mostrar las diferentes clases de líneas para cada modo de transporte adoptado

c. Mostrar una leyenda/clave para la identificación de marcas y clases de transporte

Editar respuestas

1

Hacer una lista de la mayor cantidad de medios de transporte que pueda pensar que usa la gente viajar alrededor de todo el planeta. Reducir la lista anterior a los «primeros cinco» más común de los modos de transporte. Hacer una lista de los pros y los contras de cada uno de los «primeros cinco».

2

Hacer una lista de algunos de los pros y los contras de las siguientes clases de alojamiento:

2a

Hotel/motel

2b

Hostal juvenil

2c

Amigos/familia

2d

Casa rodante/remolque/campamento

2e

Complejos turísticos

3

¿Qué clase de documentación puede ser necesaria para el viaje? Explicar el propósito de cada clase de documento.

4

Ver un programa de viaje que muestra paisajes y la geografía de un lugar único.

5

Discutir en grupo qué clase de actitud deben tener los viajeros al viajar al extranjero.

6

Crear un plan de viaje sencillo de siete días para unas «vacaciones en familia». Como parte del plan, crear un viaje planificado de siete días que debe incluir (nota: el primer y último día pueden ser días de viaje):

6a

Los detalles sobre un lugar histórico para visitar

6b

Detalles en dos sitios naturales para visitar

6c

Los detalles sobre un sitio de recreación para visitar

7

Hacer una lista de varias formas en que la gente viajaba en los tiempos bíblicos.

8

Calcular aproximadamente cuánto tiempo se tardaría a pie entre Jerusalén y Damasco.

9

Esbozar un mapa de un viaje mencionado en la Biblia (nota: puede que tenga que adivinar lógicamente algunos aspectos de la información si no se mencionan directamente en las Escrituras):

9a

Mostrar el nombre de las personas y los caminos incluyendo paradas notables realizadas

9b

Mostrar las diferentes clases de líneas para cada modo de transporte adoptado

9c

Mostrar una leyenda/clave para la identificación de marcas y clases de transporte

Referencias

AY Honors/Travel/Lesson Plans/es