Especialidades JA/Migración/Requisitos

Migración

Nivel de destreza

1

Año

2021

Version

16.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1. ¿Qué es la migración? Dar una breve historia de cómo ha crecido la comprensión de la humanidad acerca de la migración animal.

2. ¿Por qué migran los animales?

3. ¿Cuáles son algunas de las formas en que los animales saben cuándo y dónde ir?

4. ¿Qué especies de animales migran? Hacer una lista de dos ejemplos de cada uno de los siguientes:

a. Aves

b. Peces

c. Mamíferos

d. Insectos

e. Anfibios

f. Reptiles

g. Crustáceos

5. ¿Cuáles son algunos de los peligros que experimentan los animales migratorios? Explicar cómo las especies de animales mencionadas anteriormente pueden encontrar peligros en sus migraciones.

6. Indicar la diferencia entre una migración completa, parcial y nómada e identificar las especies que practican cada tipo.

7. Describir al menos tres formas en que los seres humanos pueden afectar o alterar los patrones de migración de los animales. ¿Qué se puede hacer para ayudar a resolver estos problemas?

8. Escoger entre el charrán ártico, caribú, salmón, mariposa monarca, Gran Migración u otra migración significativa y recopilar la siguiente información:

Nombre común y nombre científico

Ruta de migración (dibujar un diagrama de la ruta tomada y el número estimado en la migración)

Distancia de migración

Razones de la migración

Presentar de forma creativa lo que ha descubierto.

9. ¿Cómo se estudian los animales migratorios en la actualidad? Dar ejemplos de tres formas en que se puede rastrear a los animales migratorios.

10. ¿Cómo son parecidos las migraciones humanas a las migraciones animales y cómo son diferentes?

11. Escoger dos historias bíblicas que mencionen una migración y discutir el propósito de la migración con su instructor.

a. Noé

b. Moisés y el éxodo

c. Abraham

d.

Joseph

e.

Babylonian capture

f.

Joseph & Mary as they fled to Egypt

g.

Acts 8 Christian dispersion

h.

Another of your choosing

12.

Do two of the following:

a.

Participate in a conservation project that would make a positive impact for migratory animals.

b.

Talk to your group, write about, or create a video describing your experience on the conservation project completed in option a. Be sure to include information about the animals your efforts will affect.

c.

Watch a video about migration and share what you learned with your instructor.

d.

Visit a zoo, animal park, or aquarium where there are migratory animals on display. Learn three things about one of the migratory animals you observed.

e.

Take photographs of at least five migratory animals in the wild or captivity and share with your group.

f.

Visit a common resting spot of migrating animals and identify as many different species as possible.