Especialidades JA/Robótica - Avanzado/Respuestas

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Robótica - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

2016

Version

02.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1

Tener la especialidad de Robótica.

Para consejos e instrucciones, véase Robótica.

2

Definir los siguientes términos:

2a

Inteligencia artificial

2b

Sensor acelerómetro

2c

Sensor de brújula

2d

Buscador y receptor de infrarrojos

2e

Sensor giroscópico

2f

Sensor ultrasónico

2g

Robot autónomo

2h

Neumático

2i

Hidráulico

2j

Sensor de sonido

2k

Sensor de luz

2l

Sensor táctil o similar

2m

Servomotor

2n

Sensor de color

2o

Sistema operativo

2p

Control remoto

2q

Engranajes

2r

Par de fuerzas

3

Investigar un club o liga de robótica existente y discutir lo siguiente:

3a

¿Cuáles son los valores fundamentales de una liga local de robótica en su región?

3b

¿Cómo corresponden estos valores fundamentales con ser un buen cristiano?

4

Usando un juego, construir un modelo robótico de instrucciones. Programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos:

4a

Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes

4b

Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes

4c

Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes

4d

Recoger y mover un objeto de un punto a otro

4e

Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico

4f

Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto

4g

Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)

5

Diseñar y construir su propio modelo robótico y programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos (no puede ser el mismo desafío que completó en el requisito anterior):

5a

Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes

5b

Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes

5c

Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes

5d

Recoger y mover un objeto de un punto a otro

5e

Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico

5f

Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto

5g

Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)

6

Elegir una de los siguientes:

6a

Usar su modelo robótico como una ayuda visual en una historia infantil para niños de 2-9 años en la iglesia o clase de escuela sabática.

6b

Usar su modelo robótico como parte de un proyecto escolar.

7

Escribir un párrafo de 250 palabras o dar una presentación de 3-5 minutos a su grupo o club, explicando cómo puede usar la robótica para testificar a aquellos que no saben acerca de Dios.

8

Repasar las leyes de Asimov que gobiernan a los robots y discutir si crear robots está usurpando la prerrogativa creativa de Dios con respecto a los seres sensibles.

9

Completar una de las siguientes:

9a

Unirse a un club de robótica existente.

9b

Iniciar un club de robótica.

9c

Visitar un club de robótica durante una de sus competencias.

9d

Entrevistar a un miembro de un club de robótica en persona, por teléfono, correo electrónico o software de video a través de internet.

References