Requisitos para la especialidad JA de Carbón

Carbón

Nivel de destreza

1

Año

2024

Version

28.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1. ¿Qué es el carbón?

2. Leer la historia del diluvio en Génesis 6-8 y relacionar los eventos descritos en la historia con cómo se formó el carbón. ¿Cómo se compara el relato del diluvio del Génesis con otras teorías acerca de la formación del carbón? Discutir en grupos pequeños las suposiciones que cada teoría debe formular y su propia opinión acerca de las teorías.

3. ¿Por qué se considera al carbón un combustible fósil? ¿Cuáles son otros combustibles fósiles y por qué es importante conservarlos y explorar combustibles/fuentes de energía renovables? ¿En qué medida depende su compañía eléctrica local de los combustibles fósiles?

4. ¿Qué es un BTU y un julio y por qué son importantes para los usuarios de carbón?

5. Hacer una lista de tres de los usos principales del carbón en la actualidad y tres usos históricos importantes del carbón.

6. Hacer una lista de tres ventajas y tres desventajas del uso del carbón como combustible.

7. Hacer una lista de cuatro impactos ambientales importantes del uso del carbón. ¿Qué métodos se pueden utilizar para mitigarlos?

8. Describir al menos tres métodos de minería a cielo abierto y tres métodos de minería subterránea que se utilizan para extraer carbón. Investigar e identificar el tipo de método de extracción de carbón más cercano a su hogar.

9. Discutir tres peligros principales de la minería subterránea del carbón y qué se hace para reducirlos.

10. Coleccionar fotografías o muestras y ser capaz de identificar los cuatro tipos principales de carbón:

a. Carbón de lignito

b. Carbón de antracita

c. Carbón subbituminoso

d. Carbón bituminoso

11. Conocer las características de cada uno de los cuatro tipos principales de carbón, incluyendo: porcentaje de carbono; gama de colores y características de apariencia; usos primarios; contenido de BTU (kJ); áreas donde se minaron; y otros hechos de interés.

12.

Obtain at least one specimen of coal.

a.

Study and record as many observations as you can concerning the specimen(s) you have, including color, hardness, flakiness, etc.

b.

Using the knowledge gained in this honor, identify the coal type.

c.

Try lighting a chunk of coal with a lighter or match. How easily can the specimen(s) be lit in comparison to other combustible materials?

d.

Grind the material into a powder and repeat the experiment. What were the results?

13.

Do one of the following:

a.

Tour a coal mine and have a group discussion on what you learned.

b.

Visit a coal mining museum and have a group discussion on what you learned.

c.

If there is no coal mine or museum nearby, watch a video on the mining of coal and have a group discussion on what you learned.

14.

Memorize Romans 8:28. Discuss how bad events in your life, or of someone you know, has provided fuel for better things, in much the same way that the flood in Genesis created coal.