AY Honors/Flowers/es

Flores
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza 123
Autoridad de aprobación Asociación General	Año de introducción 1928
Vea también Flores - Avanzado Plantas depredadoras

• Vistazo general
• Requisitos
• Respuestas
• Planes de estudio

AY Honors/Flowers/Overview/es

El requisito más desafiante de esta especialidad es probablemente el siguiente:

1. Dibujar o fotografiar 35 clases de flores e identificarlas correctamente.

1. Dibujar o fotografiar 35 clases de flores e identificarlas correctamente.

2. Dibujar y etiquetar o bien señalar las partes de una flor: gineceo (pistilo), estambre, pétalo, sépalo

3. Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia.

4. Describir la historia de vida de una flor, incluido el papel desempeñado por los insectos o el viento en la polinización.

5. Nombrar al menos dos plantas que son venenosas al tacto y diga cual, si es que hay alguna, se encuentran en su localidad.

6. Hacer tres de los siguientes:

a. Arreglar, dibujar o fotografiar una serie de por lo menos seis flores, mostrando en orden los colores del arco iris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

b. Presentar flores frescas, presionadas o secas que tengan cinco pétalos, cuatro pétalos, tres pétalos y ningún pétalo.

c. Distinguir y nombrar dos de cinco flores silvestres o cultivadas por su olor con los ojos vendados.

d. Hacer una lista de las flores que ha observado que son visitadas por alimentación por los siguientes:

i. Aves

ii. Abejas

iii. Abejorros (Moscardón)

iv. Mariposas

v. Mariposa nocturna (Palomilla)</noinclude>

e. Mirar una flor por lo menos 10 minutos en el sol y por lo menos 10 minutos después de anochecer, e informar sobre cualquier insecto visitante. Indicar el número, clase de visitante y nombre de la flor.

Editar respuestas

1

Dibujar o fotografiar 35 clases de flores e identificarlas correctamente.

2

Dibujar y etiquetar o bien señalar las partes de una flor: gineceo (pistilo), estambre, pétalo, sépalo

3

Nombrar seis familias de flores y sus características distintivas. Nombrar al menos dos flores en cada familia.

AY Honors/Flower families/es

4

Describir la historia de vida de una flor, incluido el papel desempeñado por los insectos o el viento en la polinización.

5

Nombrar al menos dos plantas que son venenosas al tacto y diga cual, si es que hay alguna, se encuentran en su localidad.

6

Hacer tres de los siguientes:

6a

Arreglar, dibujar o fotografiar una serie de por lo menos seis flores, mostrando en orden los colores del arco iris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

6b

Presentar flores frescas, presionadas o secas que tengan cinco pétalos, cuatro pétalos, tres pétalos y ningún pétalo.

6c

Distinguir y nombrar dos de cinco flores silvestres o cultivadas por su olor con los ojos vendados.

6d

Hacer una lista de las flores que ha observado que son visitadas por alimentación por los siguientes:

• i. Aves:
• ii. Abejas:
• iii. Abejorros (moscardón):
• iv. Mariposas:
• v. Mariposas nocturnas (Palomillas):

6e

Mirar una flor por lo menos 10 minutos en el sol y por lo menos 10 minutos después de anochecer, e informar sobre cualquier insecto visitante. Indicar el número, clase de visitante y nombre de la flor.

Referencias

AY Honors/Flowers/Lesson Plans/es