AY Honors/Accounting/es

Contabilidad II
Actividades vocacionales
Nivel de destreza 123
Autoridad de aprobación División Norteamericana	Año de introducción 1938

• Vistazo general
• Requisitos
• Respuestas
• Planes de estudio

AY Honors/Accounting/Overview/es

El requisito más desafiante de esta especialidad es probablemente el siguiente:

10. Completar tres de las siguientes actividades:

a. Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.

b. Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.

c. Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.

d. Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.

Prólogo: Completar en la escuela preparatoria o en la universidad un curso de contabilidad o realizar los siguientes requisitos:

1. ¿Qué es la contabilidad?

2. ¿Cuáles son algunas funciones de un contador?

3. Definir los siguientes términos de la contabilidad:

a. Equidad

b. Depreciación

c. Hoja de balance

d. Flujo de caja

e. Capital

f. Cuentas por pagar

g. Cuentas por cobrar

h. Libro mayor

i. Ingreso neto

j. Planificación de jubilación

4. ¿Cuáles son algunas de las ventajas de la contabilidad computarizada?

5. ¿Qué clase de educación y habilidades son necesarias para ser contador?

6. ¿Qué certificaciones están disponibles para los contadores? ¿En qué se diferencian de obtener un título universitario en contabilidad?

7. Identificar y definir por lo menos diez disciplinas profesionales de contabilidad.

8. Individualmente o en un grupo, discutir los principios bíblicos de cada uno de los siguientes textos, haciendo comparaciones con el campo de la contabilidad:

a. Controles internos - 2 Crónicas 24:11

b. Rendición de cuentas - Eclesiastés 4:1 y 2

c. Hacer el balance - Levítico 19:35 y 36, Deuteronomio 25:13-16

d. Integridad y valores - 2 Corintios 8:16-20

e. Monitoreo - 2 Reyes 12:16, Lucas 16

9. Describir brevemente la diferencia entre un individuo que es un «millonario» versus un individuo con un patrimonio neto de un millón de dólares. Incluir una discusión acerca de activos líquidos y no líquidos.

10. Completar tres de las siguientes actividades:

a. Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.

b. Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.

c. Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.

d. Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.

Editar respuestas

 

Completar en la escuela preparatoria o en la universidad un curso de contabilidad o realizar los siguientes requisitos:

Completar un curso es la mejor manera de aprender realmente la contabilidad. Si asistir a la escuela no es conveniente, considere la educación a distancia. Los requisitos a continuación representan algunas de las principales habilidades que usted aprenderá en un curso de contabilidad.

Si insiste en el estudio solo, consiga un buen libro de textos de la contabilidad para leer y solucionar diferentes problemas que tenga.

1

¿Qué es la contabilidad?

2

¿Cuáles son algunas funciones de un contador?

3

Definir los siguientes términos de la contabilidad:

3a

Equidad

3b

Depreciación

3c

Hoja de balance

3d

Flujo de caja

3e

Capital

3f

Cuentas por pagar

3g

Cuentas por cobrar

3h

Libro mayor

3i

Ingreso neto

3j

Planificación de jubilación

4

¿Cuáles son algunas de las ventajas de la contabilidad computarizada?

5

¿Qué clase de educación y habilidades son necesarias para ser contador?

6

¿Qué certificaciones están disponibles para los contadores? ¿En qué se diferencian de obtener un título universitario en contabilidad?

7

Identificar y definir por lo menos diez disciplinas profesionales de contabilidad.

8

Individualmente o en un grupo, discutir los principios bíblicos de cada uno de los siguientes textos, haciendo comparaciones con el campo de la contabilidad:

8a

Controles internos - 2 Crónicas 24:11

8b

Rendición de cuentas - Eclesiastés 4:1 y 2

8c

Hacer el balance - Levítico 19:35 y 36, Deuteronomio 25:13-16

8d

Integridad y valores - 2 Corintios 8:16-20

8e

Monitoreo - 2 Reyes 12:16, Lucas 16

9

Describir brevemente la diferencia entre un individuo que es un «millonario» versus un individuo con un patrimonio neto de un millón de dólares. Incluir una discusión acerca de activos líquidos y no líquidos.

10

Completar tres de las siguientes actividades:

10a

Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.

10b

Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.

10c

Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.

10d

Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.

Referencias

AY Honors/Accounting/Lesson Plans/es

La parte desafiante

El requisito más desafiante de esta especialidad es probablemente el siguiente:

10. Completar tres de las siguientes actividades:

a. Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.

b. Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.

c. Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.

d. Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.