View source for AY Honors/Bones, Muscles, and Movement/Requirements/es

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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la diferencia entre exosqueletos y endoesqueletos? ¿Qué clase de esqueleto tienen los seres humanos?
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Mencionar tres funciones del sistema esquelético.
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>

<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>¿Un hueso es un tejido vivo? Explicar porque sí o porque no.
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>

<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Describir la estructura y el desarrollo de los huesos.
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Identificar los siguientes huesos del sistema esquelético:<br>
:Carpos
:Clavícula
:Cráneo
:Fémur
:Peroné
:Húmero
:Mandíbula
:Huesos maxilares
:Metacarpos
:Rótula
:Pelvis
:Falanges
:Radio
:Costillas
:Escápula
:Cóccix
:Esternón
:Tarsos
:Tibia
:Cúbito
:Vértebras
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>¿Qué son las articulaciones?
<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>

<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Mencionar las tres clases de articulaciones entre los huesos.
<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>

<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Nombrar y describir seis clases de articulaciones de libre movimiento. Ser capaz de encontrar un ejemplo de cada una de estas en el cuerpo.
<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>

<section begin=challenge />
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Ser creativo y construir un modelo de uno de las seis articulaciones de libre movimiento.
<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es el otro nombre de un hueso roto? Hacer una lista de tres clases de fracturas que pueden ocurrir en los huesos. Describir cómo sanan los huesos y cómo los médicos pueden ayudar en este proceso.
<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>

<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>¿Qué es la osteoporosis? ¿Quién la puede tener? Hacer una lista de al menos cinco hábitos de salud que se ocupan de mantener la salud de los huesos y los músculos.
<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>

<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>¿Cuál es la función del sistema muscular?
<noinclude></noinclude><section end=req12 /></b>

<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Nombrar y describir tres clases de tejido muscular. Dar un ejemplo de cada uno.
<noinclude></noinclude><section end=req13 /></b>

<b>14. <section begin=req14 /><noinclude></noinclude>Ser capaz de identificar los siguientes músculos de su cuerpo:
:Masetero
:Trapecio
:Deltoides
:Pectoral
:Bíceps
:Abdominal
:Cuádriceps
:Tríceps
:Dorsal mayor
:Glúteo máximo
:Ligamento
:Gastrocnemio
:Soleo
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude></noinclude>Describir el proceso que causa una contracción muscular.
<noinclude></noinclude><section end=req15 /></b>

<b>16. <section begin=req16 /><noinclude></noinclude>Describir la diferencia entre músculo voluntario e involuntario.
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<b>17. <section begin=req17 /><noinclude></noinclude>Usando el modelo en el requisito #9, demostrar cómo los músculos, huesos y articulaciones funcionan juntos para producir movimiento.
<noinclude></noinclude><section end=req17 /></b>

<b>18. <section begin=req18 /><noinclude></noinclude>Encontrar tres textos en la Biblia donde se menciona los huesos y/o músculos. Decir cada uno en sus propias palabras.<noinclude></noinclude><section end=req18 /></b>
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