Difference between revisions of "AY Honors/Forestry - Advanced/Requirements/es"

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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Estudiar cinco especies de árboles que son importantes para la silvicultura en su área y dar la información siguiente para cada uno:
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</noinclude>Study five tree species important to forestry in your area and give the following information about each:
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:a. Nombre científico y común
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:a. common and scientific name
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:b. Área de distribución del árbol
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:b. range of tree
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:c. Altura y diámetro del árbol en edad adulta
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:c. height and diameter of tree at maturity
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:d. Importancia económica del árbol
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:d. economic importance of tree
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:e. Plagas importantes (insectos, enfermedades, etc.) del árbol
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:e. important pests (insects, disease, etc.) of the tree
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:f. Hábitat del árbol, zona del bosque y elevación
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:f. habitat of tree, forest zone, and elevation
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:g. Edad común de rotación (cosecha) para varios usos
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:g. common age of rotation (harvesting) for various uses
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles métodos se usan para asegurar la reforestación de un área de cosecha?
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Visitar uno de los siguientes o escribir un informe con diagramas acerca de las operaciones:
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</noinclude>Tour one of the following, or write a report with diagrams about operations.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Hacer una encuesta forestal en un bosque típico para su área. Usar un prisma y marcar todos los árboles suficientemente grandes para que cuenten, grabar los datos siguientes para cada uno y grabar el área basal por especie para la parcela entera:
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</noinclude>Do a forest survey in a typical forest for your area. Using a prism, mark all trees large enough to be counted “in”, and record the following data for each “in” tree, and record the basal area by species for the whole plot:
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Nombre científico y común
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</noinclude>Common and scientific name
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>DAP
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</noinclude>DBH
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Altura
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</noinclude>Height
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude></noinclude>Edad (determinado por un taladro o broca de incremento)
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Participar en un proyecto de reforestación.<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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Revision as of 20:28, 17 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Silvicultura - Avanzado

Nivel de destreza

3

Año

2009

Version

22.05.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Forestry Advanced AY Honor.png
Silvicultura - Avanzado
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2009
Vea también
Maestría de Conservación



1. Tener la especialidad de Silvicultura.

2. Definir los siguientes términos:

a. Área basal

b. Tronco

c. DAP (diámetro)

d. Corte de árboles de semilla

e. Cortar selectivamente

f. Corte de aclareo

g. Silvicultura

h. Follaje

i. Corona

j. Madera para celulosa

k. Sucesión

l. Despejamiento

m. Rotación

n. Aserrío

o. Bosque clímax

p. Hábitat

3. Estudiar cinco especies de árboles que son importantes para la silvicultura en su área y dar la información siguiente para cada uno:

a. Nombre científico y común
b. Área de distribución del árbol
c. Altura y diámetro del árbol en edad adulta
d. Importancia económica del árbol
e. Plagas importantes (insectos, enfermedades, etc.) del árbol
f. Hábitat del árbol, zona del bosque y elevación
g. Edad común de rotación (cosecha) para varios usos

4. ¿Cuáles métodos se usan para asegurar la reforestación de un área de cosecha?

5. En un mapa de su país, dibujar las áreas de bosque e indicar las clases de bosques en su área.

6. Escribir un informe breve (250 palabras o más) sobre la importancia de los bosques en su país. Incluir temas como la importancia de la madera para papel (celulosa) y leña; hábitat de la vida silvestre; pasto para ganado; buena calidad de agua; y recreación para las personas.

7. Visitar uno de los siguientes o escribir un informe con diagramas acerca de las operaciones:

a. Aserradero

b. Planta de celulosa

c. Fábrica de mobiliario


8. Hacer una encuesta forestal en un bosque típico para su área. Usar un prisma y marcar todos los árboles suficientemente grandes para que cuenten, grabar los datos siguientes para cada uno y grabar el área basal por especie para la parcela entera:

a. Nombre científico y común

b. DAP

c. Altura

d. Edad (determinado por un taladro o broca de incremento)


9. Participar en un proyecto de reforestación.


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