Requisitos para la especialidad JA de Fósiles usados por la División Norteamericana
Nivel de destreza
2
Año
1944
Version
30.04.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. Proporcionar una breve definición de cada uno de los siguientes términos:
- a. Geología
- b. Fósiles
- c. Catastrofismo
- d. Paleontología
2. Dibujar, hacer una maqueta o incluir una fotografía de lo siguiente:
- a. Radiolaria
- b. Crinoidea, graptolito
- c. Trilobite
- d. Dinosaurio
- e. Mastodonte, mamut
- f. Braquiópodo, pelecípodo (bivalvos)
- g. Lingula
3. Explicar las características de las eras Paleozoica, Cenozoica, Mesozoica y Pleistoceno. Colocarlos en orden cronológico. Explicar por qué los creacionistas usan estos términos.
4. Describir el proceso de la correcta extracción de los especímenes delicados. Decir cómo un esqueleto de un dinosaurio gigantesco u otros fósiles serían extraídos. ¿Por qué no deberían los principiantes extraer esos especímenes? ¿Qué debe hacer el principiante cuando encuentra un fósil de evidente valor?
5. Explicar la diferencia que los científicos dan de la presencia de fósiles en relación a los evolucionistas y creacionistas.
6. De la Biblia y los escritos de Elena G. de White, citar declaraciones para explicar el origen de los fósiles.
7. Investigar cinco antepasados fósiles de animales que están vivos hoy. ¿Cómo se comparan y contrastan los antepasados fósiles con los animales modernos?
Do two of the following:
- a.
Spend time searching for fossils and attempting to identify them. Bring them in to show your Pathfinder Club.
- b.
Make a plant or animal fossil model with plaster, clay or other medium.
- c.
Visit a museum where fossils are on display and make a written or oral report of your trip.
Make a collection of at least ten different kinds of fossils and label each with its name and geographic location. Classify them as impression, mineralized, trace or preserved organic material.
Prepare a parable or short spiritual lesson based on fossils using what has been learned in this honor.
