View source for AY Honors/Hot Air Balloons/Answer Key/es

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<!-- 1. Decir el papel que tuvo cada una de las siguientes personas en el desarrollo de globos volantes: -->
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<!-- 2. Citar el principio de Arquímedes de Siracusa. Describir brevemente cómo se aplica a cada uno de los siguientes: -->
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<!-- 3. Usando un libro de texto de química o un libro de referencia de las tablas científicas, elaborar una sencilla tabla que demuestra la composición del peso del aire y el volumen del aire. -->

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<!-- 4. Elaborar una simple tabla que muestre una comparación del número atómico, peso atómico y la densidad del hidrógeno, helio, nitrógeno y oxígeno. -->


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<!-- 5. Nombrar dos gases que se utilizan en los globos llenos de gas. -->

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<!-- 6. Explicar cómo el calor y la temperatura afectan la densidad del aire y cómo esto se aplica a los globos aerostáticos. -->

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<!-- 7. Explicar el papel de cada una de las siguientes en la estructura y el vuelo de un globo aerostático: -->

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<!-- 8. Nombrar dos materiales que pueden utilizarse para la envoltura/vela de un globo aerostático y comparar las ventajas que cada uno de los cables tiene por sus propiedades. -->

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<!-- 9. Describir la forma como globos en vuelo han servido en forma útil en: -->
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<!-- 10. ¿A qué hora del día la mayoría de los vuelos en globos deportivos toman lugar? ¿Por qué? -->

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<!-- 11. Describir cómo un piloto controla el movimiento vertical de: -->
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<!-- 12. Describir cómo un piloto controla el movimiento horizontal o lateral de un globo en vuelo. -->

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<!-- 13. Construir y completar un modelo a escala de un globo aerostático (o dos si trabaja en pares). -->

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<!-- 14. Lanzar con éxito, volar y recuperar el modelo a escala del globo aerostático que construyó. -->

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==Referencias==
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[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/Do at home{{GetLangSuffix}}]]
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