Especialidades JA/Arte callejero/Requisitos

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Arte callejero

Nivel de destreza

2

Año

2020

Version

19.08.2022

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Street Art AY Honor.png
Arte callejero
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2020
Vea también



1. Describir lo que hay en un nombre de «tag». Todos eligen un tag.

2. Resumir lo que Dios «pintó» en los seis días de la Creación y lo que hizo el séptimo día.

3. Explicar la historia del grafiti dentro de la cultura Hip Hop.

4. ¿Cuáles son los tres hechos del grafiti?

5. Definir los siguientes términos:

a. Tagger (grafitero)/writer (escritor)

b. Nombre de tag

c. Grafiti

d. Manejo de aerosol

e. Tag (etiqueta)

f. Throwup

g. Pieza/burner

h. Mural

i. Going over

j. Boquilla/actuador

k. Crew

l. Buff (borrar)

m. Estilo salvaje (Wildstyle)

n. Bombardeo (bombing)

o. Arte callejero

6. Identificar los siguientes materiales:

a. Aerosol

b. Libro negro

c. Boquilla/actuador

d. Guantes

e. Máscara

f. Pintura para borrar

g. Rodillos

h. Esponjas

i. Lápiz

j. Marcadores

k. Pared

l. Film plástico

7. Identificar y explicar (con imágenes) las diferentes formas de:

a. Grafiti privado

b. Grafiti público

8. Describir tres diferencias entre el grafiti y el arte callejero. Explicar la diferencia entre el grafiti y el arte callejero y las consecuencias de pintar sin permiso.

9. Dibujar:

a. Practicar su nombre/tag (en papel)

b. Dibujar su nombre en letras estilo bloque o burbuja

c. Dibujar y luego construir una R

d. Junto con otro artista, hacer un dibujo con un mensaje positivo en una hoja de papel

10. Pintar:

a. Practicar diferentes técnicas de pulverización

b. Usar una boquilla/tapa gorda y una delgada (fat/thin cap) para demostrar y experimentar haciendo líneas de diferentes tamaños

c. Practicar su nombre/tag (en una pared)

d. Pintar y luego construir una R

e. Borrar (buff) la pared


11. Colaborar con un grupo de artistas para pintar un mural con un mensaje positivo.


12. Leer 1 Pedro 2:9 y Romanos 13:1 y discutir cómo estos dos versículos se relacionan con el arte callejero.

13. Compartir cómo esta forma artística de comunicación puede ser utilizada como una herramienta para evangelizar.