Requisitos para la especialidad JA de Pastizales templados
Nivel de destreza
1
Año
2023
Version
30.05.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. ¿Qué es un pastizal?
- a. ¿Dónde se pueden encontrar?
- b. ¿Qué se requiere para que se forme un pastizal?
- c. ¿Cómo son beneficiosos los pastizales?
- d. ¿Cuáles son los distintos tipos de ecosistemas de pastizales? Describirlos brevemente.
2. Nombrar tres de las principales familias taxonómicas de plantas que pueden encontrarse en un pastizal templado. Describir, fotografiar o dibujar cinco especies diferentes e identificar a cuál de las familias pertenecen.
3. Etiquetar un dibujo de una hierba que incluya lo siguiente: hoja, nudo, vaina, raíces.
4. ¿En qué dos subgrupos se pueden dividir los pastizales templados? ¿Cuáles son las diferencias?
5. ¿Cuáles son las dos razones principales por las que los árboles y arbustos no se encuentran comúnmente en los pastizales templados? ¿Bajo qué condiciones pueden crecer árboles en un pastizal?
6. Ser capaz de identificar tres de cada una de las siguientes especies que pueden encontrarse en un pastizal templado. Describir cómo sus características les permiten vivir allí. Dibujarlos o fotografiarlos.
- a. Plantas
- b. Aves
- c. Mamíferos
- d. Insectos
7. ¿Qué hace que el suelo de un bioma de pastizales templados sea rico en nutrientes?
8. Seleccionar un pastizal y descubrir lo siguiente:
- a. Tamaño
- b. Temperatura media
- c. Precipitación media por anual
- d. Tipo de hierba más común
- e. Usos comunes de los pastizales por las personas
9. ¿Por qué es importante conservar los pastizales del mundo? ¿Cuáles son algunos pasos que se pueden tomar para proteger los pastizales?
10. Realizar por lo menos dos de las siguientes actividades:
- a.
Visit a wild grassland and mark off a square meter of the grassland, identifying all the species of plants and animals that you find. Write, record or share your experience with your group.
- b.
Visit a zoo and draw/photograph animals that are typically found in a temperate grassland.
- c.
Watch at least 15 minutes of a live feed or video of a grassland and discuss what you learned.
- d.
Create a crossword puzzle using each of the species of plants, birds, mammals and insects you identified previously that can be found in a grassland.
11.
Prepare and present an object lesson about a plant, bird or mammal that lives in a temperate grassland. Be sure to include at least two Bible texts in this presentation.
