Difference between revisions of "AY Honors/LEGO® Design/Requirements 2/es"

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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Construir y/o encontrar ejemplos de las siguientes clases de modelos a escala:
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</noinclude>Build and/or find examples of following types of scale models:
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:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Microescala (una gama de escalas donde el tamaño de una persona es más pequeño que una figura mini)
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</noinclude>Micro Scale (a range of scales where the size of a person is smaller than a minifigure)
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</noinclude>Minifigure Scale (builds proportioned to the size of a standard minifigure)
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Escoger uno de los siguientes:
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>Construir un modelo a escala de 1-a-1 de algo de la naturaleza, su hogar, iglesia o escuela. Luego, compartir su modelo con su grupo o club.
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</noinclude>Build a 1-to-1 scale model of something from nature, your home, church, or school. Then share your model with your group or club.
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Construir un modelo a escala de su cuarto, casa, apartamento u otro edificio en su comunidad. Asegurarse de incluir grandes artículos de muebles como la cama, la estufa, la refrigeradora, el sofá y la cómoda, etc. Compartir su modelo con su grupo o club.
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</noinclude>Build a scale model of your house, apartment, or other building in your community. Be sure to include large furniture items like bed, stove, refrigerator, sofa, & dresser, etc. Then share your model with your group or club.
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Construir una escena o un artículo de la Biblia usando los LEGO en uno de los tamaños de escala del requisito #2.
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</noinclude>Build a scene or an item from the Bible using LEGO in one of the scale sizes from Requirement #2.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Usando su imaginación, crear su propio diseño, usando por lo menos diez piezas, en dos de las cinco categorías a continuación y compartir ambos diseños con su grupo o club.
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</noinclude>From your imagination create your own design, using at least 10 pieces, in 2 of the 5 categories below and share both designs with your group or club.
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Carro, camión u otro vehículo terrestre.
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</noinclude>Car, truck, or other land vehicle.
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</noinclude>Plane, helicopter, or other aircraft.
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Nave, submarino u otra moto acuática.
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</noinclude>Ship, submarine, or other watercraft.
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</noinclude>Animal or plant based on a real species.
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude></noinclude>Máquina, aparato o robot (sin funciones de electricidad).
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</noinclude>Machine, appliance, or robot (without power functions)
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Revision as of 15:44, 27 April 2021

Other languages:
English • ‎español
Construcción con LEGO®

Nivel de destreza

1

Año

2014

Version

01.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Lego Design AY Honor.png
Construcción con LEGO®
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2014
Vea también
Maestría de Artesanía



1. Conocer los siguientes términos:

a. Elemento

b. Perno

c. Ladrillo

d. Placa

e. Placa base

f. Baldosa

g. Pendiente

h. Pendiente ascendiente

i. Bisagra

j. Ladrillo técnico

k. Componentes de electricidad

l. Figura mini

2. Construir y/o encontrar ejemplos de las siguientes clases de modelos a escala:

a. Microescala (una gama de escalas donde el tamaño de una persona es más pequeño que una figura mini)

b. Escala de figura mini (una construcción proporcionada al tamaño de una figura mini estándar)

c. Escala 1-a-1 (tamaño real)

3. Escoger uno de los siguientes:

a. Construir un modelo a escala de 1-a-1 de algo de la naturaleza, su hogar, iglesia o escuela. Luego, compartir su modelo con su grupo o club.

b. Construir un modelo a escala de su cuarto, casa, apartamento u otro edificio en su comunidad. Asegurarse de incluir grandes artículos de muebles como la cama, la estufa, la refrigeradora, el sofá y la cómoda, etc. Compartir su modelo con su grupo o club.

4. Construir una escena o un artículo de la Biblia usando los LEGO en uno de los tamaños de escala del requisito #2.

5. Usando su imaginación, crear su propio diseño, usando por lo menos diez piezas, en dos de las cinco categorías a continuación y compartir ambos diseños con su grupo o club.

a. Carro, camión u otro vehículo terrestre.

b. Avión, helicóptero u otra aeronave.

c. Nave, submarino u otra moto acuática.

d. Animal o planta basada en especies reales.

e. Máquina, aparato o robot (sin funciones de electricidad).

6.

Choose one of the following:


a.

Use LEGO as visual aid in a children’s story for youth ages 2-9 at church, Sabbath School, or equivalent group setting.


b.

Use LEGO as part of a school project.

7.

Write a 250-word paragraph, or in a 3-5 minute presentation to your group or club, tell how you can use LEGO to witness to those that don’t know about God.


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