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</noinclude>What is the classifier? What is the importance of this grammatical structure in sign language?
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Hacer una investigación sobre la legislación en el país que trate sobre los sordos o la lengua de señas. ¿Cuáles son los deberes y derechos de las personas sordas contenidas en esos documentos legales?
</noinclude>Research about legislation in your country that deals with the deaf or sign language. What are the duties and rights of deaf people contained in these legal documents?
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿Por qué no se debe usar la expresión sordomudo para las personas sordas?
</noinclude>Why should the expression "deaf and dumb" not be used for deaf people?
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</noinclude>Regarding the profession of interpreter, research the following topics:
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</noinclude>What does it take to be a sign language interpreter?
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</noinclude>What are the job opportunities in your country for this profession?
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</noinclude>Which institutions in your country offer these sign language courses?
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</noinclude>Are there university or graduate courses on sign language in your country? What is the professional profile of those who have been trained in these courses?
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>¿Cómo funciona la certificación de competencia en la Lengua de Señas en el país? ¿Cuáles son los criterios para obtener esta certificación? ¿Cuáles son las ventajas al obtenerla?
</noinclude>How does the competency certification in Sign Language in your country work? What are the criteria for obtaining this certification? What are the advantages of obtaining it?
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Cumplir uno de los siguientes requisitos:
</noinclude>Fulfill one of the following requirements:
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</noinclude>Be an interpreter in your church, interpreting at least once a week for a minimum of six months.
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</noinclude>Work as an interpreter in any institution or company, for at least three months.
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Ser monitor de un curso de lenguaje de señas, por lo menos, un semestre.
</noinclude>Be an instructor of a sign language course for at least one semester.
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Revision as of 18:34, 13 May 2021

Other languages:
English • ‎español • ‎português do Brasil
Intérprete de lenguaje de señas

Nivel de destreza

3

Año

2012

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Sign Language Interpreter AY Honor.png
Intérprete de lenguaje de señas
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012



1. Tener la especialidad de Lenguaje de señas - Avanzado.

2. Hacer una investigación sobre la historia mundial de los sordos a partir de Pedro Ponce de León, y escribir un ensayo de, por lo menos, 500 palabras o hacer una presentación oral de cinco minutos.

3. ¿Qué es el clasificador? ¿Cuál es la importancia de esta estructura gramatical en el lenguaje de señas?

4. Hacer una investigación sobre la legislación en el país que trate sobre los sordos o la lengua de señas. ¿Cuáles son los deberes y derechos de las personas sordas contenidas en esos documentos legales?

5. ¿Por qué no se debe usar la expresión sordomudo para las personas sordas?

6. Acerca de la profesión de intérprete, investigar los siguientes temas:

a. ¿Qué se necesita para ser intérprete de lenguaje de señas?

b. ¿Cuáles son las oportunidades de empleo en el país para esta profesión?

c. ¿Qué instituciones en el país ofrecen estos cursos de lenguaje de señas?

d. ¿Existen cursos universitarios o posgrado sobre el lenguaje de señas en el país? ¿Cuál es el perfil profesional de aquellos que se han formado en estos cursos?

7. ¿Cómo funciona la certificación de competencia en la Lengua de Señas en el país? ¿Cuáles son los criterios para obtener esta certificación? ¿Cuáles son las ventajas al obtenerla?


8. Cumplir uno de los siguientes requisitos:

a. Ser intérprete en la iglesia, interpretando, por lo menos, una vez por semana durante un mínimo de seis meses.

b. Trabajar como intérprete en cualquier institución o empresa, por lo menos, tres meses.

c. Ser monitor de un curso de lenguaje de señas, por lo menos, un semestre.

d.

If you have already met requirements a, b or c in the past, meet one of them again for at least one month.