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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Dar un ejemplo del mundo real donde la ingeniería inversa es útil.
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</noinclude>Give a real world example where reverse engineering is useful.
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Individualmente o con un grupo, completar uno de los siguientes proyectos de ingeniería, o un proyecto a su nivel de destreza:
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</noinclude>On your own or with a group, complete one of the following engineering projects, OR a project at your skill level.
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude></noinclude>Construir un avión de papel, cortándolo y ajustándolo para tener mejor vuelo.
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</noinclude>Build a paper plane, trimming and making adjustments for better flight
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude></noinclude>Construir una brújula utilizando una caja, un clavo y un imán.
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</noinclude>Build a compass using a box, a nail, and a magnet
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude></noinclude>Construir una presa utilizando palos y rocas.
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</noinclude>Build a miniature dam using craft sticks and rocks
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Revision as of 16:29, 17 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Ingeniería

Nivel de destreza

2

Año

2014

Version

26.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Engineering AY Honor.png
Ingeniería
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2014
Vea también
Maestría en Tecnología moderna



1. ¿Qué es la ingeniería?

2. Definir las siguientes cuatro ramas de la ingeniería:

a. Ingeniería química

b. Ingeniería eléctrica

c. Ingeniería civil

d. Ingeniería mecánica

3. Identificar y definir por lo menos 15 disciplinas adicionales de ingeniería.

4. Explicar las responsabilidades generales de un ingeniero.

5. Discutir qué clase de estudio es requerido para una carrera en la ingeniería.

6. ¿De qué manera la disciplina de ingeniería ha contribuido a la sociedad?

7. Individualmente o en un grupo, desarrollar una tabla que bosqueja la historia breve de un ingeniero famoso, destacando sus contribuciones a la sociedad. Preparar y dar una presentación de la investigación.

8. Leer Génesis 6. Discutir el contexto bíblico de este capítulo, haciendo comparaciones al campo de ingeniería.

9. Identificar cuatro específicas maravillas de ingeniería en la Biblia que ilustran el arte y la importancia de la ingeniería.

10. Definir los siguientes términos en relación a la disciplina de ingeniería:

a. CAD (Diseño asistido por computadora)

b. Simulación

c. Renderización

d. Nombre

e. Limitación

11. ¿Qué es ingeniería inversa?

12. Dar un ejemplo del mundo real donde la ingeniería inversa es útil.


13. Individualmente o con un grupo, completar uno de los siguientes proyectos de ingeniería, o un proyecto a su nivel de destreza:

a. Construir un avión de papel, cortándolo y ajustándolo para tener mejor vuelo.

b. Construir una brújula utilizando una caja, un clavo y un imán.

c. Construir una presa utilizando palos y rocas.


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