Difference between revisions of "AY Honors/Video - Advanced/Requirements/es"

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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Definir lo siguiente:
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>Balance de blancos
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Pantalla de luz
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:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>Balance de blancos
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:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>Pantalla de luz
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:<b>c. <section begin=req4c /><noinclude></noinclude>Luz ambiental
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:<b>d. <section begin=req4d /><noinclude></noinclude>Conmutador de video
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Comparar las ventajas y desventajas de dos formatos de archivo de video diferentes.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Comparar las ventajas y desventajas de dos formatos de archivo de video diferentes.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Describir los efectos de la iluminación en una producción de medios. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Describir los efectos de la iluminación en una producción de medios. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Identificar estos términos de edición:
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Identificar estos términos de edición:
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Editor no lineal
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Editor no lineal
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:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Cronología
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:<b>i. <section begin=req6i /><noinclude></noinclude>Ingresar pista de video
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:<b>e. <section begin=req7e /><noinclude></noinclude>Edición dividida
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:<b>j. <section begin=req6j /><noinclude></noinclude>Título
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:<b>f. <section begin=req7f /><noinclude></noinclude>Cortar/borrar
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:<b>k. <section begin=req6k /><noinclude></noinclude>Títulos de crédito
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:<b>g. <section begin=req7g /><noinclude></noinclude>Deshacer
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:<b>h. <section begin=req7h /><noinclude></noinclude>Transacción
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:<b>i. <section begin=req7i /><noinclude></noinclude>Ingresar pista de video
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</noinclude>Define lower third.
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:<b>j. <section begin=req7j /><noinclude></noinclude>Título
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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</noinclude>Based on the number of media inputs available to you, complete two of the following  projects:
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:<b>k. <section begin=req7k /><noinclude></noinclude>Títulos de crédito
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<noinclude></noinclude><section end=req7k /></b>
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</noinclude>Demonstrate how to operate a media switcher with a minimum of three input sources, two of which have to be cameras.
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:<b>l. <section begin=req7l /><noinclude></noinclude>Renderización
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<noinclude></noinclude><section end=req7l /></b>
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</noinclude>Create a 5-7 minutes media clip featuring multiple effects. Demonstrate panning, zooming and selection of sources. Include a title and a credit roll. Show it in a public place, like church, social media or portable device.
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</div></noinclude><section end=req8b /></b>
  
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:<b>m. <section begin=req7m /><noinclude></noinclude>Resolución
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<noinclude></noinclude><section end=req7m /></b>
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</noinclude>Using editing software, demonstrate how to edit a video that includes title, credits and video transition effects.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Usando el software de edición, demostrar cómo editar el video producido para el requisito 7, incluyendo título, créditos y efectos de transición de video.
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<noinclude></noinclude><section end=req8 /></b>
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</noinclude>Demonstrate how to import or upload a created video onto an online video source, social media, etc. Ask your media director or webmaster for assistance.
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</div></noinclude><section end=req8d /></b>
  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.
+
:<b>e. <section begin=req8e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
+
</noinclude>Complete two of the following streaming activities:
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</div></noinclude><section end=req8e /></b>
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::<b>i. <section begin=req8ei /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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</noinclude>Demonstrate how to retrieve the stream key from a social media platform. Demonstrate how to input the stream code into the hardware or software to start a stream to one of the main streaming services. Demonstrate how to stop the stream at the conclusion of the desired time.
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<noinclude>
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</div></noinclude><section end=req8ei /></b>
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 +
::<b>ii. <section begin=req8eii /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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</noinclude>Demonstrate how to add a graphic and/or text in the lower third of a live stream.
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<noinclude>
 +
</div></noinclude><section end=req8eii /></b>
  
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<section begin=challenge />
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::<b>iii. <section begin=req8eiii /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Crear un videoclip multimedia de 5-7 minutos con múltiples efectos. Demostrar barrido, zoom y selección de fuentes. Incluir un título y créditos finales. Mostrarlo en un lugar público, como una iglesia, redes sociales o dispositivos portátiles.
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</noinclude>Produce several livestream sessions/programs/services. Include proper selection of sources, sound level balancing and appropriate graphic overlays in the lower third.
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<noinclude></noinclude><section end=req10 /></b>
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<noinclude>
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</div></noinclude><section end=req8eiii /></b>
 
<section end=challenge />
 
<section end=challenge />
  
−
<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Demostrar cómo importar o cargar el video creado en una fuente de video por internet, redes sociales, etc. Solicitar ayuda al director de medios o al webmaster de su iglesia.
+
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.
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<noinclude></noinclude><section end=req11 /></b>
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<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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<section end=Body />
 
  
 
<noinclude>[[Category:Honor Requirements/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
<noinclude>[[Category:Honor Requirements/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
 
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Revision as of 00:25, 27 February 2022

Other languages:
English • ‎español
Video - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

2020

Version

23.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Video Advanced AY Honor.png
Video - Avanzado
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2020
Vea también
Maestría en Tecnología moderna



1. Tener la especialidad de Video.

2. Describir los siguientes términos de conmutador de video y cómo se usan:

a. Fosa/fundido

b. Fundido encadenado

c. Barrido/cortinilla

d. Superponer

e. Pantalla dividida

3. Demostrar cómo operar un conmutador de video con un mínimo de tres fuentes de entrada, dos de las cuales tienen que ser cámaras.

a. Balance de blancos

b. Pantalla de luz

c. Luz ambiental

d. Conmutador de video

e. Efectos de iluminación

f. Formato

g. Cuadro

h. Selección de entradas

i. Monitor

j. Medios de comunicación

k.

Livestream

4. Comparar las ventajas y desventajas de dos formatos de archivo de video diferentes.

5. Describir los efectos de la iluminación en una producción de medios. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?

6. Identificar estos términos de edición:

a. Editor no lineal

b. Medios de comunicación

c. Introducir/ingresar

d. Cronología

e. Edición dividida

f. Cortar/borrar

g. Deshacer

h. Transacción

i. Ingresar pista de video

j. Título

k. Títulos de crédito

l. Renderización

m. Resolución

7.

Define lower third.


8.

Based on the number of media inputs available to you, complete two of the following projects:

a.

Demonstrate how to operate a media switcher with a minimum of three input sources, two of which have to be cameras.

b.

Create a 5-7 minutes media clip featuring multiple effects. Demonstrate panning, zooming and selection of sources. Include a title and a credit roll. Show it in a public place, like church, social media or portable device.

c.

Using editing software, demonstrate how to edit a video that includes title, credits and video transition effects.

d.

Demonstrate how to import or upload a created video onto an online video source, social media, etc. Ask your media director or webmaster for assistance.

e.

Complete two of the following streaming activities:

i.

Demonstrate how to retrieve the stream key from a social media platform. Demonstrate how to input the stream code into the hardware or software to start a stream to one of the main streaming services. Demonstrate how to stop the stream at the conclusion of the desired time.

ii.

Demonstrate how to add a graphic and/or text in the lower third of a live stream.

iii.

Produce several livestream sessions/programs/services. Include proper selection of sources, sound level balancing and appropriate graphic overlays in the lower third.


9. Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.

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