Difference between revisions of "AY Honors/Bully Prevention I/Answer Key/es"
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− | + | <!-- 1. Dar una definición básica del acoso. Diferenciar claramente entre el acoso y el conflicto. --> | |
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− | + | El acto de intimidación o acoso puede definirse como un comportamiento repetitivo con la intención de causar daño a alguien que tiene problemas para defenderse. | |
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− | + | «Una persona es intimidada o acosada cuando está expuesta, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y tiene dificultades para defenderse». | |
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− | + | El acoso verbal implica el uso de declaraciones, frases o insultos para controlar a una persona. Esto es muchas veces un acto continuo, diseñado para realizarse regularmente. | |
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− | + | El acoso físico implica el uso de la fuerza sobre otra persona para obtener el control. Esto puede incluir golpear, morder, patear,o alguna otra forma de violencia. Puede involucrar a una persona más grande, más fuerte y más hostil que la víctima. | |
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− | </noinclude> | + | <!-- 3. Describir brevemente las diferencias entre la autoaceptación, la autoestima y la identidad personal. Compartir cómo cree que una cantidad saludable de estas cualidades podría proteger a alguien de experimentar una situación de acoso. --> |
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− | </noinclude> | + | <!-- 4. Memorizar y explicar cuatro reglas básicas de la prevención del acoso. --> |
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− | + | Aunque tendemos a desalentar la memorización estricta en la mayoría de los casos, si las personas CONOCEN estas cuatro reglas y situaciones en las que se pueden aplicar, entonces son más capaces de manejar las situaciones cuando las enfrentan. Es para que nuestra respuesta sea automática, y memorizar estas cuatro reglas puede hacer que las respuestas a las situaciones de intimidación y el acoso sean mucho más positivas en sus resultados. | |
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− | </noinclude> | + | <!-- 6. ¿Cuáles son los diferentes papeles que hacen las personas cuando son parte de una situación de acoso (conocido como el Círculo del Acoso)? ¿Qué papeles ha presenciado en situaciones en las que ha visto o sido involucrado? --> |
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− | </noinclude> | + | <!-- 7. ¿Cuáles son las posibles consecuencias a largo plazo para aquellos que siguen siendo acosadores? --> |
− | <!-- 7. | ||
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− | </noinclude> | + | <!-- 8. Describir brevemente cómo los siguientes ejemplos bíblicos demuestran el acoso y cómo se relaciona con nuestras responsabilidades como seguidores de Cristo: --> |
− | <!-- 8. | ||
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− | | verse = 28 | + | | verse = 28 y 29 |
− | | version = | + | | version = RVR1995 |
− | | text = | + | | text = Al oírlo hablar así con aquellos hombres, Eliab, su hermano mayor, se encendió en ira contra David y le dijo: |
− | + | ||
+ | —¿Para qué has descendido acá? ¿A quién has dejado aquellas pocas ovejas en el desierto? Yo conozco tu soberbia y la malicia de tu corazón; has venido para ver la batalla. | ||
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+ | —¿Qué he hecho yo ahora? ¿No es esto mero hablar? —dijo David. | ||
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− | + | Puede leer este capítulo por internet aquí: [https://www.biblegateway.com/passage/?search=g%C3%A9nesis+37&version=RVR1995 Génesis 37] | |
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− | | book = | + | | book = Juan |
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| verse = 1-7 | | verse = 1-7 | ||
− | | version = | + | | version = RVR1995 |
− | | text = | + | | text = Seis días antes de la Pascua fue Jesús a Betania, donde estaba Lázaro, el que había estado muerto y a quien había resucitado de los muertos. Y le hicieron allí una cena; Marta servía y Lázaro era uno de los que estaban sentados a la mesa con él. Entonces María tomó una libra de perfume de nardo puro, de mucho precio, y ungió los pies de Jesús y los secó con sus cabellos; y la casa se llenó del olor del perfume. Dijo uno de sus discípulos, Judas Iscariote hijo de Simón, el que lo había de entregar: |
− | + | ||
+ | —¿Por qué no se vendió este perfume por trescientos denarios y se les dio a los pobres? | ||
+ | |||
+ | Pero dijo esto, no porque se preocupara por los pobres, sino porque era ladrón y, teniendo la bolsa, sustraía de lo que se echaba en ella. Entonces Jesús dijo: | ||
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+ | —Déjala, para el día de mi sepultura ha guardado esto. | ||
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− | </noinclude> | + | <!-- 11. Discutir desde la perspectiva de un cristiano qué opciones están disponibles si usted se convierte en una víctima de acoso verbal, físico o perjudicial. Describir brevemente algunas acciones que puede tomar para mantenerse a salvo. (Recuerde las reglas de la Prevención del Acoso) --> |
− | <!-- 11. | ||
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− | </noinclude> | + | <!-- 12. Crear una lista de 3-5 cualidades que caracterizan a un buen amigo. Discutir con un grupo cuáles creen que son los mejores aspectos. Evaluar personalmente cuáles aspectos de la amistad usted hace mejor. --> |
− | <!-- 12. | ||
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− | </noinclude> | + | <!-- 13. Describir brevemente cómo la práctica de un estilo de vida cristiano puede afectar su enfoque al acoso. --> |
− | <!-- 13. | ||
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− | </noinclude> | + | <!-- 14. Crear un cartel pequeño que ilustre la importancia de la prevención del acoso e incluir una acción que comience con «Yo puedo» o «Yo haré». Publicar esto en un área de alto tráfico. --> |
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− | </noinclude> | + | <!-- 15. Hacer el papel o discutir situaciones en las que podría usar por lo menos dos de las siguientes estrategias para <u>confrontar</u> el acoso: --> |
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Latest revision as of 22:09, 13 July 2022
Nivel de destreza
1
Año
2018
Version
01.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1
El acto de intimidación o acoso puede definirse como un comportamiento repetitivo con la intención de causar daño a alguien que tiene problemas para defenderse.
«Una persona es intimidada o acosada cuando está expuesta, repetidamente y con el tiempo, a acciones negativas por parte de una o más personas, y tiene dificultades para defenderse».
2
2a
El acoso verbal implica el uso de declaraciones, frases o insultos para controlar a una persona. Esto es muchas veces un acto continuo, diseñado para realizarse regularmente.
2b
El acoso físico implica el uso de la fuerza sobre otra persona para obtener el control. Esto puede incluir golpear, morder, patear,o alguna otra forma de violencia. Puede involucrar a una persona más grande, más fuerte y más hostil que la víctima.
2c
3
4
4a
4b
4c
4d
Aunque tendemos a desalentar la memorización estricta en la mayoría de los casos, si las personas CONOCEN estas cuatro reglas y situaciones en las que se pueden aplicar, entonces son más capaces de manejar las situaciones cuando las enfrentan. Es para que nuestra respuesta sea automática, y memorizar estas cuatro reglas puede hacer que las respuestas a las situaciones de intimidación y el acoso sean mucho más positivas en sus resultados.
5
6
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8a
Al oírlo hablar así con aquellos hombres, Eliab, su hermano mayor, se encendió en ira contra David y le dijo:
—¿Para qué has descendido acá? ¿A quién has dejado aquellas pocas ovejas en el desierto? Yo conozco tu soberbia y la malicia de tu corazón; has venido para ver la batalla.
—¿Qué he hecho yo ahora? ¿No es esto mero hablar? —dijo David.
8b
8c
Seis días antes de la Pascua fue Jesús a Betania, donde estaba Lázaro, el que había estado muerto y a quien había resucitado de los muertos. Y le hicieron allí una cena; Marta servía y Lázaro era uno de los que estaban sentados a la mesa con él. Entonces María tomó una libra de perfume de nardo puro, de mucho precio, y ungió los pies de Jesús y los secó con sus cabellos; y la casa se llenó del olor del perfume. Dijo uno de sus discípulos, Judas Iscariote hijo de Simón, el que lo había de entregar:
—¿Por qué no se vendió este perfume por trescientos denarios y se les dio a los pobres?
Pero dijo esto, no porque se preocupara por los pobres, sino porque era ladrón y, teniendo la bolsa, sustraía de lo que se echaba en ella. Entonces Jesús dijo:
—Déjala, para el día de mi sepultura ha guardado esto.
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