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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Where are some good places on a river or stream to look for gold.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Make a timeline containing at least 15 items about the history of gold prospecting from 1600 until the present day, including the following rushes: California Gold Rush, Klondike/Yukon Gold Rush, Witwatersrand Gold Rush, and the Victorian Gold Rush.  
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Hacer una cronología que contenga al menos 15 puntos acerca de la historia de la búsqueda de oro, desde el año 1600 hasta el presente, incluyendo las siguientes fiebres de oro: fiebre de oro de California, fiebre de oro de Klondike/Yukón, fiebre de oro de Witwatersrand y la fiebre de oro victoriana.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Learn about gold panning by doing one of the following:  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Aprender acerca del lavado del oro haciendo una de las siguientes actividades:
 
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Do some gold panning. (preferred)
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Look up the following verses in the Bible and discuss them in relation to prospecting for gold.  
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Encontrar los siguientes versículos de la Biblia y discutirlos en relación con la búsqueda de oro.
 
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:<b>a. <section begin=req7a /><noinclude></noinclude>Matthew 13:44-46  
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:<b>b. <section begin=req7b /><noinclude></noinclude>Matthew 6:19-21  
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Latest revision as of 17:22, 21 July 2022

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Prospección de oro

Nivel de destreza

1

Año

2008

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Gold Prospecting AY Honor.png
Prospección de oro
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2008
Vea también
Maestría de Recreación
Prospección de oro - Avanzado



1. Crear una lista de equipos usados en la búsqueda de oro. Describir cada artículo y decir para qué se usa. La lista debe incluir al menos los siguientes:

a. Batea de lavar oro

b. Clasificador

c. Botellas de plástico suave

d. Pala

e. Pico

f. Balde

g. Palilla

h. Alzaprima

i. Martillo de roca

j. Herramienta para grieta

k. Agua potable

l. Otros artículos posibles.

2. Definir los siguientes términos:

a. Mina de oro (sacarse la lotería)

b. Cuarzo

c. Pirita

d. Arena amarilla

e. Arena negra

f. Depósito aluvial

g. Veta

h. Pepita

i. Hojuela

j. Polvo

k. Densidad relativa (específica)

l. Lavado de oro con agua o aire

m. Mercurio (uso histórico) NO USADO HOY EN DÍA

n. Libra troy

o. Onza troy

p. Peso de un penique

q. Grano

r. Fiebre del oro

3. ¿Cuáles son las siguientes características de identificación del oro?

a. Densidad relativa (específica)

b. Color de reflejo

c. Color

4. ¿Cuáles son algunos lugares en un río o en un riachuelo para buscar oro?

5. Hacer una cronología que contenga al menos 15 puntos acerca de la historia de la búsqueda de oro, desde el año 1600 hasta el presente, incluyendo las siguientes fiebres de oro: fiebre de oro de California, fiebre de oro de Klondike/Yukón, fiebre de oro de Witwatersrand y la fiebre de oro victoriana.


6. Aprender acerca del lavado del oro haciendo una de las siguientes actividades:

a. Hacer lavado de oro (preferido)

b. Practicar la batea de oro usando plomo aplanado o tungsteno mezclado con arena (preferible de un banco de arena de un río)


7. Encontrar los siguientes versículos de la Biblia y discutirlos en relación con la búsqueda de oro.

a. Mateo 13:44-46

b. Mateo 6:19-21

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