Difference between revisions of "AY Honors/Video - Advanced/Requirements/es"

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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Describir los efectos de la iluminación en una producción de medios. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Describir los efectos de la iluminación en una producción audiovisual. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?
 
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Según la cantidad de entradas de medios disponibles, completar dos de los siguientes proyectos:
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</noinclude>Based on the number of media inputs available to you, complete two of the following  projects:
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Demostrar cómo operar un conmutador de video con un mínimo de tres fuentes de entrada, dos de las cuales tienen que ser cámaras.
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</noinclude>Demonstrate how to operate a media switcher with a minimum of three input sources, two of which have to be cameras.
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Crear un videoclip multimedia de 5-7 minutos con múltiples efectos. Demostrar barrido, zoom y selección de fuentes. Incluir un título y créditos finales. Mostrarlo en un lugar público, como una iglesia, redes sociales o dispositivos portátiles.
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</noinclude>Create a 5-7 minutes media clip featuring multiple effects. Demonstrate panning, zooming and selection of sources. Include a title and a credit roll. Show it in a public place, like church, social media or portable device.
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Usando el software de edición, demostrar cómo editar un video que incluye título, créditos y efectos de transición de video.
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</noinclude>Using editing software, demonstrate how to edit a video that includes title, credits and video transition effects.
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude></noinclude>Demostrar cómo importar o cargar el video creado a una fuente de video por internet, redes sociales, etc. Solicitar ayuda al director de medios o al webmaster de su iglesia.
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</noinclude>Demonstrate how to import or upload a created video onto an online video source, social media, etc. Ask your media director or webmaster for assistance.
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:<b>e. <section begin=req8e /><noinclude></noinclude>Completar dos de las siguientes actividades de transmisión:
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</noinclude>Complete two of the following streaming activities:
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::<b>i. <section begin=req8ei /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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::<b>i. <section begin=req8ei /><noinclude></noinclude>Demostrar cómo recuperar la clave de transmisión de una plataforma de redes sociales. Demostrar cómo ingresar el código de transmisión en el hardware o software para iniciar una transmisión a uno de los principales servicios de transmisión. Demostrar cómo detener la transmisión a la conclusión del tiempo deseado.
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</noinclude>Demonstrate how to retrieve the stream key from a social media platform. Demonstrate how to input the stream code into the hardware or software to start a stream to one of the main streaming services. Demonstrate how to stop the stream at the conclusion of the desired time.
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::<b>ii. <section begin=req8eii /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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::<b>ii. <section begin=req8eii /><noinclude></noinclude>Demostrar cómo agregar un gráfico y/o texto en el tercio inferior de una transmisión en vivo.
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</noinclude>Demonstrate how to add a graphic and/or text in the lower third of a live stream.
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::<b>iii. <section begin=req8eiii /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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::<b>iii. <section begin=req8eiii /><noinclude></noinclude>Producir varias sesiones/programas/servicios de transmisión en vivo. Incluir la selección adecuada de fuentes, el equilibrio del nivel de sonido y las superposiciones gráficas adecuadas en el tercio inferior.
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</noinclude>Produce several livestream sessions/programs/services. Include proper selection of sources, sound level balancing and appropriate graphic overlays in the lower third.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.
 
<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.
 
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Latest revision as of 19:16, 21 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Video - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

2020

Version

23.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Video Advanced AY Honor.png
Video - Avanzado
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2020
Vea también
Maestría en Tecnología moderna



1. Tener la especialidad de Video.

2. Describir los siguientes términos de conmutador de video y cómo se usan:

a. Fosa/fundido

b. Fundido encadenado

c. Barrido/cortinilla

d. Superponer

e. Pantalla dividida

3. Definir los siguientes términos:

a. Balance de blancos

b. Pantalla de luz

c. Luz ambiental

d. Conmutador de video

e. Efectos de iluminación

f. Formato

g. Cuadro

h. Selección de entradas

i. Monitor

j. Medios de comunicación

k. Transmisión en vivo

4. Hacer una lista de algunas de las ventajas y desventajas de dos formatos de archivo de video diferentes.

5. Describir los efectos de la iluminación en una producción audiovisual. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?

6. Identificar estos términos de edición:

a. Editor no lineal

b. Medios de comunicación

c. Introducir/ingresar

d. Cronología

e. Edición dividida

f. Cortar/borrar

g. Deshacer

h. Transacción

i. Ingresar pista de video

j. Título

k. Títulos de crédito

l. Renderización

m. Resolución

7. Definir tercio inferior.


8. Según la cantidad de entradas de medios disponibles, completar dos de los siguientes proyectos:

a. Demostrar cómo operar un conmutador de video con un mínimo de tres fuentes de entrada, dos de las cuales tienen que ser cámaras.

b. Crear un videoclip multimedia de 5-7 minutos con múltiples efectos. Demostrar barrido, zoom y selección de fuentes. Incluir un título y créditos finales. Mostrarlo en un lugar público, como una iglesia, redes sociales o dispositivos portátiles.

c. Usando el software de edición, demostrar cómo editar un video que incluye título, créditos y efectos de transición de video.

d. Demostrar cómo importar o cargar el video creado a una fuente de video por internet, redes sociales, etc. Solicitar ayuda al director de medios o al webmaster de su iglesia.

e. Completar dos de las siguientes actividades de transmisión:

i. Demostrar cómo recuperar la clave de transmisión de una plataforma de redes sociales. Demostrar cómo ingresar el código de transmisión en el hardware o software para iniciar una transmisión a uno de los principales servicios de transmisión. Demostrar cómo detener la transmisión a la conclusión del tiempo deseado.

ii. Demostrar cómo agregar un gráfico y/o texto en el tercio inferior de una transmisión en vivo.

iii. Producir varias sesiones/programas/servicios de transmisión en vivo. Incluir la selección adecuada de fuentes, el equilibrio del nivel de sonido y las superposiciones gráficas adecuadas en el tercio inferior.


9. Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.

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