Difference between revisions of "AY Honors/Water Science/Requirements/es"

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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Describir, ilustrar o representar la diferencia entre las nubes, la nieve y la lluvia.
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</noinclude>Describe, illustrate or represent the difference between clouds, snow and rain.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Por medio de fotografías o diagramas, identificar y hacer una lista de las cinco clases principales de precipitación.
 
<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Por medio de fotografías o diagramas, identificar y hacer una lista de las cinco clases principales de precipitación.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Responder lo siguiente:
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</noinclude>Answer the following:
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>¿Cuánto de la tierra está cubierta por agua?
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</noinclude>How much of the earth is covered by water?
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>¿Qué cantidad de agua de la tierra es agua dulce?
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</noinclude>How much of the earth’s water is fresh water?
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>¿Dónde se encuentra el agua en la tierra?
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</noinclude>Where is water found on earth?
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Seleccionar tres de los siguientes y discutir al menos una manera que se usa el agua.
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</noinclude>Select three of the following and discuss at least one way water is used.
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Agricultura
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</noinclude>Agriculture
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Lavar
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</noinclude>Washing
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>Beber
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>Extinción de incendios
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</noinclude>Fire Extinction
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude></noinclude>Transporte
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</noinclude>Transportation
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Qué es un cuerpo de agua? Por medio de fotografías, diagramas o dibujos, ser capaz de ilustrar los siguientes cuerpos de agua, nombrando a uno que se puede encontrar en su ciudad, condado o estado, si es posible.
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</noinclude>What is a body of water? Through photos, diagrams or sketches, be able to illustrate the following bodies of water below, naming one that can be found in your city, town, county or state. (if possible)
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Río
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</noinclude>River
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Lago
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</noinclude>Lake
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Mar
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</noinclude>Sea
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>Océano
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</noinclude>Ocean
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:<b>e. <section begin=req10e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req10e /><noinclude></noinclude>Aguas rápidas
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</noinclude>Rapid
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:<b>f. <section begin=req10f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req10f /><noinclude></noinclude>Canal
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</noinclude>Canal
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:<b>g. <section begin=req10g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req10g /><noinclude></noinclude>Arroyo
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</noinclude>Creek
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:<b>h. <section begin=req10h /><noinclude></noinclude>Cuenca
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</noinclude>Basin
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</noinclude>Glacier
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</noinclude>Gulf
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:<b>k. <section begin=req10k /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>k. <section begin=req10k /><noinclude></noinclude>Puerto
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</noinclude>Harbor
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:<b>l. <section begin=req10l /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>l. <section begin=req10l /><noinclude></noinclude>Laguna
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</noinclude>Lagoon
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:<b>m. <section begin=req10m /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>m. <section begin=req10m /><noinclude></noinclude>Embalse
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</noinclude>Reservoir
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Discutir con un grupo el contexto bíblico de por lo menos tres de los siguientes textos como cada una se refiere a la importancia de agua en la Biblia.
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</noinclude>Discuss with a group the biblical context of at least three of the following text as each relates to the significance of water in the Bible.
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Génesis 1:20
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</noinclude>Genesis 1:20
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Éxodo 14:21
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</noinclude>Exodus 14:21
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req11c /><noinclude></noinclude>Mateo 28:19
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</noinclude>Matthew 28:19
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:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req11d /><noinclude></noinclude>Juan 3:5
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</noinclude>John 3:5
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req11e /><noinclude></noinclude>Juan 4:14
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</noinclude>John 4:14
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:<b>f. <section begin=req11f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req11f /><noinclude></noinclude>Apocalipsis 22:1
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</noinclude>Revelation 22:1
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Demostrar una técnica que se puede usar para convertir el agua salada en agua potable.
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</noinclude>Demonstrate a technique that can be used to convert salt water into clean drinking water.
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Latest revision as of 19:27, 21 July 2022

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English • ‎español
Ciencia de agua

Nivel de destreza

1

Año

2015

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Water Science AY Honor.png
Ciencia de agua
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2015
Vea también
Ciencia de agua - Avanzado



1. Usando productos domésticos, construir un modelo tridimensional del átomo de agua. Explicar su composición química.

2. Hacer una lista y describir (verbalmente u oralmente) algunas características del agua que lo distingue de casi todos los otros elementos.

3. Por medio de fotografías, diagramas o cualquier otra forma de ayuda visual, ilustrar los tres estados del agua.

4. Describir, ilustrar o representar la diferencia entre las nubes, la nieve y la lluvia.

5. Por medio de fotografías o diagramas, identificar y hacer una lista de las cinco clases principales de precipitación.

6. ¿Cuál es el punto de ebullición y el punto de congelación del agua?

7. Trivia de agua: Las siguientes preguntas pueden ser utilizadas en diferentes formas para promover el aprendizaje y la comprensión sobre el agua. Las preguntas pueden ser adaptadas para juegos de concurso como Jeopardy, Bingo y Wheel of Fortune, entre muchos otros. La creatividad es altamente recomendada.

a. ¿Cuál es el peso estimado de un galón (4 litros) de agua?

b. ¿El cuerpo humano se compone cuánta cantidad de agua?

c. ¿Cuál es el océano más grande en la tierra?

d. ¿Cuál es el lago más grande del mundo?

e. ¿Cuál es el lago más grande de Norteamérica?

f. ¿Puede el sonido viajar más rápido por el agua o el aire?

g. ¿Cuál es el punto más profundo en los océanos del mundo?

h. ¿Cuál es el río más largo en la tierra?

i. ¿Por cuánto tiempo puede una persona sobrevivir sin agua?

j. ¿Qué hace que el agua endurezca?

k. ¿Qué usa la mayor cantidad de agua en los hogares?

l. ¿Cuál es la palabra que se usa para describir la cantidad de vapor de agua en el aire?

m. ¿Cuál es el nombre del canal que une el Océano Pacífico con el Océano Atlántico?

n. ¿Cuál conduce el calor más eficientemente, el agua o el aire?

o. ¿Cuánta agua se necesita beber cada día?

p. ¿Qué químico se añade al agua para matar los gérmenes dañinos?

q. ¿Cuántos galones / litros de agua se usan en una ducha de cinco minutos?

r. ¿Cuál es el río navegable más largo en su país?

s. V o F: El agua es a menudo llamado el solvente universal porque muchas cosas se pueden disolver en ella.

8. Responder lo siguiente:

a. ¿Cuánto de la tierra está cubierta por agua?

b. ¿Qué cantidad de agua de la tierra es agua dulce?

c. ¿Dónde se encuentra el agua en la tierra?

9. Seleccionar tres de los siguientes y discutir al menos una manera que se usa el agua.

a. Agricultura

b. Lavar

c. Beber

d. Extinción de incendios

e. Transporte

10. ¿Qué es un cuerpo de agua? Por medio de fotografías, diagramas o dibujos, ser capaz de ilustrar los siguientes cuerpos de agua, nombrando a uno que se puede encontrar en su ciudad, condado o estado, si es posible.

a. Río

b. Lago

c. Mar

d. Océano

e. Aguas rápidas

f. Canal

g. Arroyo

h. Cuenca

i. Glaciar

j. Golfo

k. Puerto

l. Laguna

m. Embalse

11. Discutir con un grupo el contexto bíblico de por lo menos tres de los siguientes textos como cada una se refiere a la importancia de agua en la Biblia.

a. Génesis 1:20

b. Éxodo 14:21

c. Mateo 28:19

d. Juan 3:5

e. Juan 4:14

f. Apocalipsis 22:1


12. Demostrar una técnica que se puede usar para convertir el agua salada en agua potable.


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