Difference between revisions of "AY Honors/Preservation of Water Resources/Requirements/es"
(Created page with "</noinclude>Crear un proyecto con su unidad/club de preservación de alguna fuente de agua potable en su barrio. <noinclude>") |
(Updating to match new version of source page) |
||
(5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
Line 49: | Line 49: | ||
:<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Lavar ropa | :<b>d. <section begin=req7d /><noinclude></noinclude>Lavar ropa | ||
<noinclude></noinclude><section end=req7d /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req7d /></b> | ||
− | |||
− | |||
:<b>e. <section begin=req7e /><noinclude></noinclude>Agua goteando | :<b>e. <section begin=req7e /><noinclude></noinclude>Agua goteando | ||
<noinclude></noinclude><section end=req7e /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req7e /></b> | ||
+ | |||
+ | <noinclude></noinclude><b>''Industria''</b><noinclude></noinclude> | ||
:<b>f. <section begin=req7f /><noinclude></noinclude>1 kg de carne bovina | :<b>f. <section begin=req7f /><noinclude></noinclude>1 kg de carne bovina | ||
Line 61: | Line 61: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req7g /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req7g /></b> | ||
− | :<b>h. <section begin=req7h /><noinclude></noinclude>1 | + | :<b>h. <section begin=req7h /><noinclude></noinclude>1 litro de leche |
<noinclude></noinclude><section end=req7h /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req7h /></b> | ||
− | :<b>i. <section begin=req7i /><noinclude></noinclude>1 | + | :<b>i. <section begin=req7i /><noinclude></noinclude>1 kg de tomate |
<noinclude></noinclude><section end=req7i /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req7i /></b> | ||
+ | |||
+ | :<b>j. <section begin=req7j /><noinclude></noinclude>1 computadora | ||
+ | <noinclude></noinclude><section end=req7j /></b> | ||
<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Saber qué es hidrología y descubrir cómo su estudio es fundamental para la preservación de los recursos hídricos. | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Saber qué es hidrología y descubrir cómo su estudio es fundamental para la preservación de los recursos hídricos. | ||
Line 86: | Line 89: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req12a /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req12a /></b> | ||
− | :<b>b. <section begin=req12b /><noinclude> | + | :<b>b. <section begin=req12b /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Conservación medioambiental o Energías renovables. |
− | </noinclude> | + | <noinclude></noinclude><section end=req12b /></b> |
− | <noinclude | ||
− | |||
<section end=challenge /> | <section end=challenge /> | ||
<section end=Body /> | <section end=Body /> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Latest revision as of 11:59, 22 July 2022
Nivel de destreza
1
Año
2012
Version
24.11.2024
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
1. ¿Qué son los recursos hídricos?
2. Descubrir como mínimo diez actividades en las que el uso del agua es esencial.
3. Saber cómo funciona el abastecimiento público de agua en su ciudad.
4. ¿Qué es energía hidroeléctrica?
5. Citar como mínimo cinco factores que provocan desperdicio de agua y cómo podrían evitarse.
6. Saber cómo los siguientes factores influyen directamente en el desperdicio de agua potable:
- a. Deforestación
- b. Contaminación
- c. Ocupación y uso desordenado del suelo
- d. Falta de saneamiento básico
7. Investigar y descubrir el promedio de consumo de agua en su país en las siguientes actividades:
Doméstico
- a. Ducha
- b. Cepillado dental
- c. Descarga del inodoro
- d. Lavar ropa
- e. Agua goteando
Industria
- f. 1 kg de carne bovina
- g. 1 kg de queso
- h. 1 litro de leche
- i. 1 kg de tomate
- j. 1 computadora
8. Saber qué es hidrología y descubrir cómo su estudio es fundamental para la preservación de los recursos hídricos.
9. Conocer por lo menos tres maneras de purificación de agua.
10. Descubrir por lo menos diez maneras en las que usted y su familia pueden preservar recursos hídricos disponibles y ponerlas en práctica.
11. Desarrollar un proyecto creativo de concienciación sobre el uso inadecuado del agua en su escuela o lugar de trabajo.
12. Realizar, por lo menos, una de las siguientes actividades:
- a. Crear un proyecto con su unidad/club de preservación de alguna fuente de agua potable en su barrio.
- b. Tener la especialidad de Conservación medioambiental o Energías renovables.