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<!-- 1. Leer Génesis 4:22. ¿Cuál es la cronología entre Tubal-caín y el diluvio en comparación con nuestra Revolución Industrial y ahora? -->
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<!-- 1. Read Genesis 4:22. What is the timeline between Tubalcain and the Flood compared to our Industrial Revolution and now? -->
 
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<!-- 2. Estudiar tres OOPArts (Artefactos fuera de lugar). Explicar por qué cree que son hallazgos reales del pasado o falsos. Explicar cómo cree que contribuyen al argumento de que el hombre estaba muy avanzado antes y después del diluvio. -->
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<!-- 2. Study three OOPArts (Out-of-place Artifacts). Explain why you think they are real finds from the past or fakes. Explain how you feel they contribute to the argument that man was very advanced before and after the Flood. -->
 
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<!-- 3. ¿Cree que el hombre antiguo tenía máquinas voladoras? Dar tres evidencias de por qué cree que esto es cierto. -->
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<!-- 3. Do you think ancient man had flying machines? Give three evidences why you believe this to be true. -->
 
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<!-- 4. Hacer una lista de tres OOPArts y decir cómo y dónde se encontraron. Explicar por qué cree que son evidencia de que el hombre tenía un alto nivel de tecnología antes del diluvio. -->
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<!-- 4. List three OOPArts and tell how and where they were found. Explain why you believe they are evidence that man had a high level of technology before the Flood. -->
 
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<!-- 5. Hacer una lista de tres civilizaciones antiguas que usaron materiales de construcción pesados y decir el peso de los materiales más pesados. Decir cuán lejos se transportaron los materiales para llegar al sitio y las teorías de cómo se movieron. -->
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<!-- 5. List three ancient civilizations that used heavy building materials and tell the weights of the heaviest materials. Tell how far the materials were transported to get to the site and the theories of how they were moved. -->
 
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<!-- 6. ¿Hay alguna evidencia de que se usaron máquinas para cortar las piedras en estos edificios (refiriéndose a la pregunta 6)? Si es así, hacer una lista de tres ubicaciones y qué tipo de evidencia se encuentra. -->
 
<!-- 6. ¿Hay alguna evidencia de que se usaron máquinas para cortar las piedras en estos edificios (refiriéndose a la pregunta 6)? Si es así, hacer una lista de tres ubicaciones y qué tipo de evidencia se encuentra. -->
  
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<!-- 7. ¿Cree que el arca que construyó Noé fue un ejemplo de tecnología antigua? ¿Hay otros ejemplos de grandes barcos hechos de madera encontrados en nuestra historia antigua? -->
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<!-- 7. Do you believe the Ark that was built by Noah was an example of ancient technology? Are there any other examples of large ships made of wood found in our ancient history? -->
 
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<!-- 8. Estudiar la investigación realizada por National Geographic utilizando lídar en Sudamérica. ¿Cuán grandes son las ciudades que están encontrando bajo el dosel de la jungla? -->
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<!-- 8. Study the research done by National Geographic using Lidar in South America. How large are the cities they are finding beneath the jungle canopy? -->
 
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<!-- 9. Investigar y hacer una lista de tres lugares donde el hombre antiguo trajo agua a las áreas secas. Explicar qué tipo de sistema se usó, dónde están ubicados y quién se cree que lo construyó. -->
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<!-- 9. Research and list three places that ancient man brought water into dry areas. Explain what type of system was used, where they are located and who is believed to have built it. -->
 
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<!-- 10. ¿Hay evidencia de que el hombre antiguo tuviera prácticas médicas avanzadas? Dar ejemplos. -->
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<!-- 10. Is there evidence that ancient man had advanced medical practices? Give examples. -->
 
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<!-- 11. ¿Existe evidencia de que el hombre antiguo pudo haber encontrado el secreto de la energía nuclear? Dar evidencia física o manuscritos que apoyan este tipo de tecnología. -->
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<!-- 11. Is there evidence that ancient man may have found the secret of nuclear power? Give physical evidence or manuscripts that support this type of technology. -->
 
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<!-- 12. Leer Génesis 6 y Historia de los Patriarcas y Profetas, capítulos 7 y 10. Entregar un informe a su director, club o iglesia, contando lo que haya aprendido en esta especialidad. Explicar qué tipo de tecnología pudieron haber tenido antes o justo después del diluvio que podamos tener hoy. Explicar por qué cree que el avance del hombre puede ser parte de las razones por las que Dios sintió la necesidad de traer el juicio del diluvio. -->
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<!-- 12. Read Genesis 6 and Patriarchs and Prophets, chapters 7 and 10. Give a report to your director, club or church, telling what you have learned in this honor. Explain what type of technology they may have had before or just after the Flood that we may have today. Relate why you believe that the advancement of man may be part of the reasons God felt the need to bring on the judgment of the Flood. -->
 
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==Referencias==
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Latest revision as of 01:37, 9 November 2022

Other languages:
English • ‎español
Tecnología antigua

Nivel de destreza

2

Año

2022

Version

28.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación de Florida

Ancient Technology AY Honor.png
Tecnología antigua
Regional
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación de Florida
Año de introducción
2022



1

Leer Génesis 4:22. ¿Cuál es la cronología entre Tubal-caín y el diluvio en comparación con nuestra Revolución Industrial y ahora?




2

Estudiar tres OOPArts (Artefactos fuera de lugar). Explicar por qué cree que son hallazgos reales del pasado o falsos. Explicar cómo cree que contribuyen al argumento de que el hombre estaba muy avanzado antes y después del diluvio.




3

¿Cree que el hombre antiguo tenía máquinas voladoras? Dar tres evidencias de por qué cree que esto es cierto.




4

Hacer una lista de tres OOPArts y decir cómo y dónde se encontraron. Explicar por qué cree que son evidencia de que el hombre tenía un alto nivel de tecnología antes del diluvio.




5

Hacer una lista de tres civilizaciones antiguas que usaron materiales de construcción pesados y decir el peso de los materiales más pesados. Decir cuán lejos se transportaron los materiales para llegar al sitio y las teorías de cómo se movieron.




6

¿Hay alguna evidencia de que se usaron máquinas para cortar las piedras en estos edificios (refiriéndose a la pregunta 6)? Si es así, hacer una lista de tres ubicaciones y qué tipo de evidencia se encuentra.




7

¿Cree que el arca que construyó Noé fue un ejemplo de tecnología antigua? ¿Hay otros ejemplos de grandes barcos hechos de madera encontrados en nuestra historia antigua?




8

Estudiar la investigación realizada por National Geographic utilizando lídar en Sudamérica. ¿Cuán grandes son las ciudades que están encontrando bajo el dosel de la jungla?




9

Investigar y hacer una lista de tres lugares donde el hombre antiguo trajo agua a las áreas secas. Explicar qué tipo de sistema se usó, dónde están ubicados y quién se cree que lo construyó.




10

¿Hay evidencia de que el hombre antiguo tuviera prácticas médicas avanzadas? Dar ejemplos.




11

¿Existe evidencia de que el hombre antiguo pudo haber encontrado el secreto de la energía nuclear? Dar evidencia física o manuscritos que apoyan este tipo de tecnología.




12

Leer Génesis 6 e Historia de los Patriarcas y Profetas, capítulos 7 y 10. Entregar un informe a su director, club o iglesia, contando lo que haya aprendido en esta especialidad. Explicar qué tipo de tecnología pudieron haber tenido antes o justo después del diluvio que podamos tener hoy. Explicar por qué cree que el avance del hombre puede ser parte de las razones por las que Dios sintió la necesidad de traer el juicio del diluvio.




Referencias

Nota importante del parche

Esta especialidad es una especialidad regional aprobada por la Asociación de Florida. Para obtener el parche de esta especialidad, hay que contactar a la Asociación de Florida por medio de su página web.

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