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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Identificar dos especies de ranas por su sonido o imitar los sonidos de dos diferentes especies de ranas.
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>¿Cómo cantan ranas y sapos? ¿Qué hace que el ruido sea tan fuerte?
 
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Realizar una de las siguientes actividades:
 
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Observe a toad in your yard or neighborhood to find out.<br>(1) Where and when it sleeps,<br>(2) When it leaves its home for food,<br>(3) How fast it can travel,<br>(4) How far it can jump, and as many other interesting things as you can find out about it, and write an essay covering the details requested in the first section of this question.  
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:<b>a. <section begin=req11a /><noinclude></noinclude>Observar un sapo en su jardín o vecindario para conocer:<br>i. Dónde y cuándo se duerme<br>ii. Cuándo deja su hogar para alimentarse<br>iii. Qué tan rápido puede viajar<br>iv. Qué tan lejos puede saltar<br>y muchas otras cosas interesantes que se puede averiguar sobre él, y escribir un ensayo que cubra la información solicitada en la primera sección de esta pregunta.
 
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Hatch some amphibian eggs and watch them through their growth cycle and write an essay covering the details.  
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:<b>b. <section begin=req11b /><noinclude></noinclude>Incubar algunos huevos de los anfibios y observarlos a través de su ciclo de crecimiento y escribir un ensayo que cubra los detalles.
 
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Latest revision as of 19:35, 20 July 2022

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Anfibios

Nivel de destreza

1

Año

1945

Version

26.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Amphibians AY Honor.png
Anfibios
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1945
Vea también
Maestría de Naturaleza
Maestría de Zoología
Anfibios - Avanzado



1. ¿Cuáles son las características de los anfibios?

2. Nombrar las dos órdenes de anfibios y mencionar cómo diferenciarlas entre ellas.

3. Distinguir entre sapos y ranas.

4. ¿Cómo se protegen los anfibios a sí mismos?

5. Hacer una lista de anfibios que se encuentran en su localidad. Identificar cinco y decir dónde se encontraron. O recolectar imágenes o hacer un bosquejo de cinco anfibios que puede identificar y decir dónde se encuentran.

6. Describir el ciclo de vida de algunos anfibios.

7. Explicar el valor económico de los anfibios.

8. ¿Dónde los sapos pasan el invierno o la estación seca?

9. Identificar dos especies de ranas por su sonido o imitar los sonidos de dos diferentes especies de ranas.

10. ¿Cómo cantan ranas y sapos? ¿Qué hace que el ruido sea tan fuerte?


11. Realizar una de las siguientes actividades:

a. Observar un sapo en su jardín o vecindario para conocer:
i. Dónde y cuándo se duerme
ii. Cuándo deja su hogar para alimentarse
iii. Qué tan rápido puede viajar
iv. Qué tan lejos puede saltar
y muchas otras cosas interesantes que se puede averiguar sobre él, y escribir un ensayo que cubra la información solicitada en la primera sección de esta pregunta.

b. Incubar algunos huevos de los anfibios y observarlos a través de su ciclo de crecimiento y escribir un ensayo que cubra los detalles.


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