Difference between revisions of "AY Honors/Health and Healing/Answer Key/es"
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+ | <!-- a. How do you think Matthew 10:1 and Luke 9:1-2 connect to how the Adventist Church does ministry (preaching the Gospel and extending healing to people)? --> | ||
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+ | <!-- b. Share how schools, churches and hospitals play a part in the larger healing ministry of the Adventist Church. --> | ||
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+ | <!-- 6. Discuss how God continues to call people into the healing ministry and medical work and how ordinary people like yourself can do extraordinary work if they allow God to guide their lives. How can you become part of the healing ministry of Jesus? Keep in mind: --> | ||
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+ | <!-- 7. Read what Ellen G. White wrote about God’s willingness to heal people in The Ministry of Healing, Chapter 16 – The Prayer of the Sick. --> | ||
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+ | </noinclude> | ||
+ | <!-- 9. From the list in the previous requirement, select one health career that caught your attention that you could see yourself pursuing. Share with your group why you selected that particular option. --> | ||
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+ | |||
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+ | </noinclude> | ||
+ | <!-- 10. Complete one of the following personal interviews. --> | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | ||
+ | <noinclude> | ||
+ | </div></noinclude> | ||
+ | |||
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+ | <noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | ||
+ | </noinclude> | ||
+ | <!-- a. Interview at least one person who works in a health career. Ask the following questions and write down your answers to share later with your class/instructor (feel free to add your own questions): --> | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | ||
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+ | </div></noinclude> | ||
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− | < | + | </noinclude> |
+ | <!-- b. Attend a health career expo and visit several stations. Spend at least five minutes interviewing each health professional at each station you visit. --> | ||
+ | </div> | ||
− | + | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | |
− | <noinclude></ | + | <noinclude> |
− | <noinclude>< | + | </div></noinclude> |
− | {{CloseReq}} <!-- | + | {{CloseReq}} <!-- 10b --> |
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− | + | </noinclude> | |
− | + | <!-- 11. Complete one of the following group activities: --> | |
+ | </div> | ||
− | + | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | |
− | <noinclude></ | + | <noinclude> |
− | + | </div></noinclude> | |
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− | <noinclude></noinclude> | + | <noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> |
− | < | + | </noinclude> |
+ | <!-- a. Visit a local health care-related office in your community. Contact a health care professional in your church or community who can help facilitate the visit. Some examples can include:: --> | ||
+ | </div> | ||
− | + | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | |
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− | + | </div></noinclude> | |
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− | + | </noinclude> | |
− | + | <!-- b. Have a health professional come and make a presentation about what it’s like to work in health care. As part of their presentation, they can share a tour of the facility through photos and videos and answer questions about what a day in their life is like. Be prepared to ask some questions of your own and take notes. --> | |
+ | </div> | ||
− | + | <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> | |
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Latest revision as of 23:14, 27 March 2024
Salud y curación
Nivel de destreza
2
Año
1928
Version
01.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1
¿Cuál fue la misión principal de Jesús en la tierra además de enseñar el Evangelio? Elegir dos versículos, leerlos y compartir sus hallazgos:
1a
Mateo 4:23 y 24
1b
Mateo 8:16 y 17
1c
Mateo 9:35
1d
Mateo 15:30
1e
Lucas 4:18
1f
Hechos 10:38
2
Identificar al menos una historia bíblica de personas que Jesús sanó y qué mensaje quiso transmitir a través de su curación. Evaluar lo siguiente:
2a
¿Cómo fortaleció la fe de esa persona la curación?
2b
¿Cómo esas curaciones cumplieron con la razón del ministerio de Jesús?
3
Leer Mateo 12:1-14, cuando Jesús sanó en el sábado. Evaluar la respuesta de Jesús a las críticas a por curar en el día de reposo. ¿Cómo se relaciona esto con las profesiones de curación?
4
Leer acerca de Jesús otorgando a sus discípulos el poder de sanar y liberar a las personas (Mateo 10:1; Lucas 9:1 y 2). Discutir por qué Jesús eligió a personas comunes y corrientes para realizar un trabajo extraordinario. ¿Esto todavía sucede hoy en día?
4a
¿Cómo cree que se conectan Mateo 10:1 y Lucas 9:1 y 2 con la forma en que la Iglesia Adventista realiza su ministerio (predicar el evangelio y extender sanidad a las personas)?
4b
Compartir cómo las escuelas, las iglesias y los hospitales desempeñan un papel en el ministerio de curación más grande de la Iglesia Adventista.
4c
¿Cómo se ve a sí mismo involucrado en el ministerio de curación?
5
Discutir algunas de las cualidades personales que Jesús tenía y que ayudaron en su ministerio de curación. Repasar los siguientes versículos bíblicos:
5a
Mateo 14:14
5b
Hechos 10:3
5c
Mateo 10:8
5d
Lucas 9:11
5e
Mateo 11:28-30
6
Discutir cómo Dios continúa llamando a las personas al ministerio de curación y al trabajo médico y cómo personas comunes como usted pueden realizar un trabajo extraordinario si permiten que Dios guíe sus vidas. ¿Cómo puede ser parte del ministerio de curación de Jesús? Tenga en cuenta:
- Dios continúa llamando a las personas al ministerio de curación y al trabajo médico.
- Él usa a personas comunes como usted para hacer cosas extraordinarias si le permite guiar su vida.
7
Leer lo que Elena de White escribió acerca de la voluntad de Dios de sanar a las personas en El Ministerio de Curación, Capítulo 16 – La oración por los enfermos.
8
Explorar las trayectorias profesionales clave de la salud y hacer una lista de algunas de las diferencias.
8a
Campos de diagnóstico/tratamiento
8b
Campos aliados/asociados
8c
Campos de rehabilitación
8d
Campos auxiliares/adjuntos
8e
Campos educativos
8f
Campos administrativos
8g
Campos afiliados
8h
No clínico
8i
Investigación
9
De la lista del requisito anterior, seleccionar una carrera de salud que le haya llamado la atención y en la que se pueda verse trabajando. Compartir con su grupo por qué seleccionó esa opción en particular.
10
Completar una de las siguientes entrevistas personales.
10a
Entrevistar al menos a una persona que trabaje en una carrera de salud. Hacer las siguientes preguntas y escribir sus respuestas para compartirlas más tarde con su clase/instructor (siéntase libre de agregar sus propias preguntas):
- ¿Por qué eligió su profesión?
- ¿Qué educación es necesaria para entrar a su profesión?
- Después de estudiar, ¿cuánto tiempo se tarda en obtener la certificación o ser competente en su campo?
- ¿Qué parte de su trabajo le gusta más? ¿Qué parte le gusta menos?
- ¿Qué día de la semana y horas al día trabaja en su trabajo?
- ¿Qué oportunidades de crecimiento están disponibles en su campo?
- ¿Qué consejo me daría mientras exploro si una carrera en atención médica es adecuada para mí?
10b
Asistir a una exposición de carreras profesionales de salud y visitar varias estaciones. Dedicar al menos cinco minutos a entrevistar a cada profesional de salud en cada estación que visite.
11
Completar una de las siguientes actividades en grupo:
11a
Visitar una oficina local relacionada con la atención médica en su comunidad. Comunicarse con un profesional de atención médica en su iglesia o comunidad que pueda ayudar a facilitar la visita. Algunos ejemplos pueden incluir:
- Consultorio médico (para observar médicos, enfermeras facultativas de familia, enfermeras, técnicos de enfermería, etc.)
- Hospital (para visitar las instalaciones y tener una mejor idea del ambiente de trabajo, áreas y más)
- Consultorio dental (para observar al dentista, higienista dental, etc.)
- Laboratorio (para observar tecnólogo médico, flebotomista, etc.
- Consultorio de radiología (para observar al radiólogo, técnico de radiología, etc.)
- Consultorio de fisioterapia (para observar fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, técnico, etc.)
- Consultorio del optometrista (para observar al optometrista, técnicos, etc.)
- Otras opciones pueden incluir un laboratorio de investigación, un laboratorio de habilidades (es decir, enfermería y otras profesiones) y otros según lo que esté disponible en su comunidad.
11b
Pedirle a un profesional de salud a que venga y haga una presentación acerca de cómo es trabajar en el sector de salud. Como parte de su presentación, puede compartir un recorrido por las instalaciones a través de fotos y videos y responder preguntas acerca de cómo es un día en su vida. Estar preparado para hacer algunas preguntas y tomar notas.
12
Desarrollar y jugar un juego estilo trivia (como tarjetas didácticas, programas de juegos, emparejamiento de trabajos, etc.) para demostrar lo que haya aprendido en esta especialidad.