Difference between revisions of "AY Honors/Reptiles/Requirements/es"

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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Tell the life history of one representative of each: lizard, snake, turtle. Compare lizards, snakes, turtles, and crocodiles as to life history, variation in eyes and ears, teeth, heart, lungs, limbs, tails, and scales (shells).  
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Contar la historia de vida de un representante de cada uno de estos animales: lagarto, serpiente, tortuga. Comparar los lagartos, serpientes, tortugas, cocodrilos y en cuanto a la historia de vida, la variación en los ojos, los oídos, los dientes, corazón, pulmones, extremidades, cola y las escamas (conchas).
 
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Keep a small reptile in a terrarium and maintain a record of its care for three months.  
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Mantener un pequeño reptil en un terrario y mantener un registro de su atención durante tres meses.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Localizar dos historias bíblicas que un reptil ha desempeñado un papel importante.
 
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Latest revision as of 17:23, 3 January 2023

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Reptiles

Nivel de destreza

1

Año

1937

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Reptiles AY Honor.png
Reptiles
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1937
Vea también



1. ¿Qué características debe tener un animal para ser clasificado como un reptil?

2. Nombrar 15 reptiles (lagartos, serpientes, y/o tortugas) que se encuentran en su localidad. Decir su lugar de residencia, sus hábitos alimenticios y su importancia económica.

3. Nombrar cinco reptiles venenosos en su área describiendo cada uno de ellos dando la ubicación de sus colmillos y la distribución geográfica.

4. Mencionar lo que debe hacer si usted es mordido por una serpiente venenosa.

5. Mencionar lo que debe hacer si usted es mordido por una serpiente no venenosa.


6. Realizar una de las siguientes actividades:

a. Contar la historia de vida de un representante de cada uno de estos animales: lagarto, serpiente, tortuga. Comparar los lagartos, serpientes, tortugas, cocodrilos y en cuanto a la historia de vida, la variación en los ojos, los oídos, los dientes, corazón, pulmones, extremidades, cola y las escamas (conchas).

b. Mantener un pequeño reptil en un terrario y mantener un registro de su atención durante tres meses.


7. Localizar dos historias bíblicas que un reptil ha desempeñado un papel importante.