Difference between revisions of "AY Honors/Personal Evangelism/Requirements/es"
From Pathfinder Wiki
< AY Honors | Personal EvangelismAY Honors/Personal Evangelism/Requirements/es
(Created page with "</noinclude>Hacer dos de las siguientes actividades: <noinclude>") |
(Updating to match new version of source page) |
||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | + | {{HonorSubpage}} | |
| − | |||
| − | {{ | ||
<section begin=Body /> | <section begin=Body /> | ||
| − | |||
<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, estudiar cómo Jesús se relacionó con las personas en el trato uno a uno. Escribir un informe de 500 palabras o dar un informe oral de un período de cinco minutos de lo que hayas aprendido. | <b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, estudiar cómo Jesús se relacionó con las personas en el trato uno a uno. Escribir un informe de 500 palabras o dar un informe oral de un período de cinco minutos de lo que hayas aprendido. | ||
| Line 15: | Line 12: | ||
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req3 /></b> | ||
| − | :<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude> | + | :<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>Tomar parte en uno de los siguientes: |
| − | :: | + | ::i. Reuniones evangelísticas |
| − | :: | + | ::ii. Reuniones evangelísticas juveniles |
| − | :: | + | ::iii. Servicios comunitarios en furgoneta |
| − | :: | + | ::iv. Seminarios de escuela de cocina |
| − | :: | + | ::v. Seminarios para dejar de fumar |
| − | :: | + | ::vi. Seminarios de pérdida de peso |
| − | :: | + | ::vii. Seminarios sobre como manejar el estrés |
| − | : | + | :En su elección de lo anterior, hacer lo siguiente: |
| − | ::( | + | ::(1) Tomar parte en la organización de la actividad |
| − | ::( | + | ::(2) Tomar parte en el establecimiento del lugar de reunión |
| − | ::( | + | ::(3) Prestar asistencia en la publicidad |
| − | ::( | + | ::(4) Averiguar de dónde vinieron las finanzas para el proyecto misionero y en qué se efectuaron los gastos |
| − | ::( | + | ::(5) Estar involucrado en la operación y funcionamiento del proyecto misionero de manera regular |
<noinclude></noinclude><section end=req3a /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req3a /></b> | ||
| − | :<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude> | + | :<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Asistir en la organización y planificación de uno de los siguientes proyectos misioneros y participar en el proyecto por lo menos 10 horas: |
| − | :: | + | ::i. Proyecto de embelliecimiento comunitario, como la jardinería o la mejoría de un área pública. |
| − | :: | + | ::ii. La hora de la historia |
| − | :: | + | ::iii. Ministerio de los payasos |
| − | :: | + | ::iv. Ministerio de títeres |
| − | :: | + | ::v. Preparar regalos de Navidad para los niños desfavorecidos |
| − | :: | + | ::vi. Alimentos y/o distribución de ropa para los necesitados |
| − | :: | + | ::vii. Programas de visitas a un asilo de ancianos, orfanatos o sala pediátrica de un hospital |
| − | :: | + | ::viii. Algún proyecto similar aprobado por un Guía Mayor o un líder JA |
<noinclude></noinclude><section end=req3b /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req3b /></b> | ||
| − | :<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude> | + | <section begin=challenge /> |
| − | :: | + | :<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Realizar toda la planificación, organización y participar por lo menos 15 horas en uno de los siguientes proyectos misioneros: |
| − | :: | + | ::i. Cuidado del patio o el cuidado de la casa de los ancianos |
| − | :: | + | ::ii. Enseñar en una división menor del departamento de escuela sabática |
| − | :: | + | ::iii. Charlas de temperancia |
| − | :: | + | ::iv. Hacer tutoría a los estudiantes menores |
| − | :: | + | ::v. Trabajo voluntario en un hospital o asilo de ancianos |
| − | :: | + | ::vi. Suministrar libros y juegos en un hospital |
| − | :: | + | ::vii. Ayudar a la rehabilitación de una persona con discapacidad física |
| − | :: | + | ::viii. Hacer carteles y los proyectos para un hospital, asilo de ancianos o un orfanato |
| − | :: | + | ::ix. Participar en un programa de adoptar abuelos |
| + | ::x. Algún proyecto similar aprobado por un Guía Mayor, un líder JA o líder de Conquistadores | ||
<noinclude></noinclude><section end=req3c /></b> | <noinclude></noinclude><section end=req3c /></b> | ||
| + | <section end=challenge /> | ||
<section end=Body /> | <section end=Body /> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Latest revision as of 11:48, 22 July 2022
Evangelismo personal
Nivel de destreza
2
Año
1938
Version
24.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. A través de la Biblia y los escritos de Elena G. de White, estudiar cómo Jesús se relacionó con las personas en el trato uno a uno. Escribir un informe de 500 palabras o dar un informe oral de un período de cinco minutos de lo que hayas aprendido.
2. Mostrar que usted tiene una vida diaria devocional personal, de al menos seis meses.
3. Hacer dos de las siguientes actividades:
- a. Tomar parte en uno de los siguientes:
- i. Reuniones evangelísticas
- ii. Reuniones evangelísticas juveniles
- iii. Servicios comunitarios en furgoneta
- iv. Seminarios de escuela de cocina
- v. Seminarios para dejar de fumar
- vi. Seminarios de pérdida de peso
- vii. Seminarios sobre como manejar el estrés
- En su elección de lo anterior, hacer lo siguiente:
- (1) Tomar parte en la organización de la actividad
- (2) Tomar parte en el establecimiento del lugar de reunión
- (3) Prestar asistencia en la publicidad
- (4) Averiguar de dónde vinieron las finanzas para el proyecto misionero y en qué se efectuaron los gastos
- (5) Estar involucrado en la operación y funcionamiento del proyecto misionero de manera regular
- b. Asistir en la organización y planificación de uno de los siguientes proyectos misioneros y participar en el proyecto por lo menos 10 horas:
- i. Proyecto de embelliecimiento comunitario, como la jardinería o la mejoría de un área pública.
- ii. La hora de la historia
- iii. Ministerio de los payasos
- iv. Ministerio de títeres
- v. Preparar regalos de Navidad para los niños desfavorecidos
- vi. Alimentos y/o distribución de ropa para los necesitados
- vii. Programas de visitas a un asilo de ancianos, orfanatos o sala pediátrica de un hospital
- viii. Algún proyecto similar aprobado por un Guía Mayor o un líder JA
- c. Realizar toda la planificación, organización y participar por lo menos 15 horas en uno de los siguientes proyectos misioneros:
- i. Cuidado del patio o el cuidado de la casa de los ancianos
- ii. Enseñar en una división menor del departamento de escuela sabática
- iii. Charlas de temperancia
- iv. Hacer tutoría a los estudiantes menores
- v. Trabajo voluntario en un hospital o asilo de ancianos
- vi. Suministrar libros y juegos en un hospital
- vii. Ayudar a la rehabilitación de una persona con discapacidad física
- viii. Hacer carteles y los proyectos para un hospital, asilo de ancianos o un orfanato
- ix. Participar en un programa de adoptar abuelos
- x. Algún proyecto similar aprobado por un Guía Mayor, un líder JA o líder de Conquistadores
