Difference between revisions of "AY Honors/Rural Development/Answer Key/es"

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<!-- Prologue: This honor is available only to clubs inside the North American Division. For those outside the North American Division, use the [[Adventist Youth Honors Answer Book/ADRA/Community Development|Community Development]] honor instead.  -->
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<!-- Prologue: Esta especialidad solamente está disponible para los clubes dentro de la División Norteamericana. Para aquellos que están fuera de la División Norteamericana, desarrolle en su lugar la especialidad de [[AY Honors/Community Development/es|Desarrollo comunitario (versión ADRA)]] -->
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<!-- 1. Explain to your instructor why some countries in our world are called “developing” countries and why others are called “developed” countries. -->
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<!-- 1. Explicar a su instructor por qué algunas naciones en el mundo son llamados países «en desarrollo» y por qué otros países son llamados países «desarrollados». -->
 
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A developing country, also called a less-developed country, is a nation with a lower living standard, underdeveloped industrial base, and low Human Development Index (HDI) relative to other countries. There is no universal, agreed-upon criterion for what makes a country developing versus developed and which countries fit these two categories, although there are general reference points such as a nation's GDP per capita compared to other nations. Also, the general term less-developed country should not be confused with the specific term least developed country.
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Un país en desarrollo, también llamado un país menos desarrollado, es una nación con un estándar de vida más bajo, una base industrial subdesarrollada, y de bajo índice de desarrollo humano (IDH) en relación con otros países. No hay criterio universal y acordada para lo que hace que el estatus de un país sea en desarrollo y desarrollada, y cuales países encajan en estas 2 categorías, aunque existen puntos de referencia generales tales como el PIB de una nación per cápita en comparación con otras naciones. También, el término de país menos desarrollado no debe confundirse con el término específico de un país menos adelantado.
  
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There is criticism of the use of the term developing country. The term implies inferiority of a developing country or undeveloped country compared to a developed country, which many countries
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Hay críticas al uso del término país en desarrollo. El término implica inferioridad de un país en desarrollo o país subdesarrollado en comparación con un país desarrollado, lo que no les gusta a muchos países.
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dislike.
 
  
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All developed countries graduated from developing to developed at some point (recently Poland for example) or newly industrialized, which is a country still not considered developed but no longer primarily agricultural and poor.
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Todos los países desarrollados se graduaron de desarrollo para desarrollarse en algún momento (recientemente Polonia, por ejemplo) o de reciente industrialización, que es un país que aún no es considerado desarrollado, pero ya no solo agrícola y pobre.</noinclude><section end=answer 1 /><section begin=requirement 2 /><noinclude></noinclude>
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<!-- 2. Name ten developing countries and list two things that ADRA is doing in these countries that would fall under the description of “relief” and two things that would fall under the description of “development”. -->
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<!-- 2. Nombrar 10 países en desarrollo y hacer una lista de dos cosas que ADRA está haciendo en estos países que entran dentro de la descripción de «alivio» y dos cosas que entrarían dentro de la descripción de «desarrollo». -->
 
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Rather than provide a list of countries and projects (which changes over time), we direct you to do research on adra.org where you can explore projects by region and country.
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En lugar de proporcionar una lista de países y proyectos (que cambia con el tiempo), le dirigimos a hacer la investigación en adra.org donde se puede explorar proyectos por región y país.
  
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Development projects are generally designed to make a long term impact in the developing area. Examples include infrastructure construction (roads, wells and water pipes, sewers, schools, hospitals etc), health programs, education (farming practices, healthy lifestyle, midwife training, basic education and literacy), and microfinance (small loans to help people start businesses).
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Los proyectos de desarrollo generalmente están diseñados para tener un impacto a largo plazo en el área en desarrollo. Los ejemplos incluyen la construcción de infraestructura (carreteras, pozos y tuberías de agua, alcantarillado, escuelas, hospitales, etc.), programas de salud, educación (prácticas agrícolas, estilo de vida saludable, capacitación de parteras, educación básica y alfabetización) y microfinanzas (pequeños préstamos para ayudar a las personas a iniciar negocios ).
  
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Relief work is a much smaller part of ADRA's focus but also very important. Relief efforts usually follow some natural or man-made disaster such as flooding, hurricanes or war. Relief could mean providing emergency equipment (tents, water purification), clothing and food, or medical assistance for victims. Other relief may include helping victims contact families or even migrate away from a refugee camp.
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El trabajo de socorro es una parte mucho más pequeña del enfoque de ADRA, pero también es muy importante. Los esfuerzos de socorro generalmente siguen a algún desastre natural o provocado por el hombre, como inundaciones, huracanes o guerras. El socorro podría significar proporcionar equipo de emergencia (tiendas de campaña, purificación de agua), ropa y alimentos, o asistencia médica para las víctimas. Otro alivio puede incluir ayudar a las víctimas a ponerse en contacto con sus familias o incluso a emigrar de un campo de refugiados.
  
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Now go explore adra.org and make a list or current or recent projects in developing countries.
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Ahora vaya a explorar adra.org y hacer una lista o proyectos actuales o recientes en los países en desarrollo.
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<!-- 3. Read what Ellen White has written about why we have the poor with us in Desire of Ages, Chapter 70, entitled “The Least of These My Brethren”. Summarize what you have learned from this chapter in 50 words or less. -->
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<!-- 3. Leer lo que Elena G. de White ha escrito acerca de la razón de por qué los pobres están con nosotros en ''El deseado de todas las gentes'', capítulo 70, titulado «Estos mis hermanos pequeñitos». Resumir lo que ha aprendido de este capítulo en 50 palabras o menos. -->
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You can find the amazing book Desire of Ages in any Adventist Church or School library and in many Adventist homes. You can also read the required chapter online http://www.whiteestate.org/books/da/da70.html
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Puede encontrar el increíble libro ''El deseado de todas las gentes'' en cualquier iglesia adventista o en la biblioteca de la escuela y en muchos hogares adventistas. También puede leer el capítulo deseado por internet [http://text.egwwritings.org/publication.php?pubtype=Book&bookCode=DTG&lang=es&collection=56&section=all&pagenumber=592 aquí].
  
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Your summary could be written or verbal to your instructor.
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Su resumen podría ser escrito o verbal a su instructor.
 
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<!-- 4. View an ADRA video report (www.adra.org) on development activities in other countries than your own, and participate in a discussion about what you see following the video. -->
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<!-- 4. Ver un video de presentación informativa de ADRA (www.adra.org) acerca de las actividades de desarrollo en otros países diferentes al suyo y participar en una discusión acerca de lo que vio en el video. -->
 
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Topics of discussion may include:  
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Temas de discusión pueden incluir:  
  
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# Why is ADRA helping these people?  
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# ¿Por qué ADRA ayuda a estas personas?
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# What is ADRA doing to ensure a better life after ADRA leaves?
+
# ¿Qué está haciendo ADRA para asegurar una vida mejor después de que se vaya?
−
# What disadvantages do these people live under?
+
# ¿Con qué desventajas viven estas personas?
−
# Is there cultural issues, political issues, weather problems, or other issues you can identify?
+
# ¿Hay asuntos culturales, políticos, problemas climáticos u otros asuntos que puede identificar?
−
# How is ADRA's policy of not discriminating based on religion working here?
+
# ¿Cómo la póliza de ADRA de no discriminar por motivos de religión trabaja aquí?
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# ADRA often focuses on women - if this project is women focused, why is that?
+
# ADRA menudo se enfoca en las mujeres - si este proyecto enfoca en las mujeres, ¿por qué es esto?
  
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These are just example discussion points. Have fun and learn about helping others.
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Estos son solo ejemplos de discusión. Diviértase y aprenda acerca de ayudar a los demás.
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<!-- 5. Participate in one of the following field trips or group projects: -->
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<!-- 5. Participar en uno de los siguientes viajes de campo o proyectos de grupo: -->
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This option is a perfect fit for an international mission trip with Maranatha Volunteers International maranatha.org as most mission trips build churches and schools in rural developing areas.
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In North America and the South Pacific there are many poor rural areas (native reservations for example) that could be visited. In Europe, there is ample needs to be met in the poor rural areas of Eastern Europe.
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En América del Norte y el Pacífico Sur hay muchas áreas rurales pobres (reservas de indígenas, por ejemplo) que se pueden visitar. En Europa, hay muchas necesidades que satisfacer en las zonas rurales pobres de Europa del Este.
  
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Sometimes local conferences sponsor mission trips for young people that would qualify for this honor. You might also check with the nearest ADRA office.
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A veces, las asociaciones locales patrocinan viajes misioneros para jóvenes que calificarían para esta especialidad. También puede consultar con la oficina ADRA más cercana.
 
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A low cost, simple way to meet this requirement as you just need internet, a few minutes, and a credit card to build and fund a box for needy kids. There is interesting information and stories on the ADRA kids site worth checking out even if you choose a trip or a lock-in.
+
Una manera simple y de bajo costo de cumplir con este requisito, ya que solo necesita internet, unos minutos y una tarjeta de crédito para construir y financiar una caja para niños necesitados. Hay información e historias interesantes en el sitio para niños de ADRA que vale la pena consultar, incluso si elige un viaje.
 
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This option will take some planning, but is a great opportunity to complete the other requirements of this honor in a group setting. Since you have 24 hours of not eating and no where to go, how many other ADRA and other honors can you complete the reading, research and discussion portions of?
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Esta opción requerirá algo de planificación, pero es una gran oportunidad para completar los otros requisitos de esta especialidad en un entorno grupal. Dado que tiene 24 horas sin comer y no tiene a dónde ir, ¿de cuántas otras especialidades puede completar las partes de lectura, investigación y discusión?
  
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Remember to make this a fundraiser too. Can you use the time to call friends and family for pledges (like a jail fundraiser where you can not eat or leave until you raise "bail") or perhaps use the time to make something your group can sell (baking or knitting honors anyone?) Brainstorm ideas with your group to plan an awesome lock-in. Than have fun!
+
Recuerde hacer de esto también una recaudación de fondos. ¿Puede usar el tiempo para llamar a amigos y familiares para hacer promesas (como una recaudación de fondos de la cárcel donde no puede comer o irse hasta que levante la «fianza») o quizás usar el tiempo para hacer algo que su grupo pueda vender. Haga una lluvia de ideas con su grupo para planificar un encierro increíble.
 
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<!-- 6. Listen to or watch a presentation about a person who grew up in a rural, underdeveloped area. Discuss with a Pathfinder staff, club, unit or class how the following differed from your life: -->
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<!-- 6. Escuchar o ver una presentación acerca de una persona que creció en un área rural y subdesarrollada. Discutir con el personal de Conquistadores, el club, unidad o clase acerca de cómo era diferente a su vida. -->
 
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There is little guidance we can give for this requirement. A good activity to do during the lock-in or an evening of your mission trip.
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Hay poca orientación que podemos dar para este requisito. Esta es una buena actividad para hacer durante un encierro o una noche de su viaje de obra misionera.
 
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Latest revision as of 14:36, 11 May 2021

Other languages:
English • ‎español • ‎français
Desarrollo rural

Nivel de destreza

2

Año

2009

Version

27.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Rural Development AY Honor.png
Desarrollo rural
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2009


Prólogo

Esta especialidad solamente está disponible para los clubes dentro de la División Norteamericana. Para aquellos que están fuera de la División Norteamericana, desarrolle en su lugar la especialidad de Desarrollo comunitario (versión ADRA)




1

Explicar a su instructor por qué algunas naciones en el mundo son llamados países «en desarrollo» y por qué otros países son llamados países «desarrollados».



Un país en desarrollo, también llamado un país menos desarrollado, es una nación con un estándar de vida más bajo, una base industrial subdesarrollada, y de bajo índice de desarrollo humano (IDH) en relación con otros países. No hay criterio universal y acordada para lo que hace que el estatus de un país sea en desarrollo y desarrollada, y cuales países encajan en estas 2 categorías, aunque existen puntos de referencia generales tales como el PIB de una nación per cápita en comparación con otras naciones. También, el término de país menos desarrollado no debe confundirse con el término específico de un país menos adelantado.

Hay críticas al uso del término país en desarrollo. El término implica inferioridad de un país en desarrollo o país subdesarrollado en comparación con un país desarrollado, lo que no les gusta a muchos países.

Todos los países desarrollados se graduaron de desarrollo para desarrollarse en algún momento (recientemente Polonia, por ejemplo) o de reciente industrialización, que es un país que aún no es considerado desarrollado, pero ya no solo agrícola y pobre.


2

Nombrar 10 países en desarrollo y hacer una lista de dos cosas que ADRA está haciendo en estos países que entran dentro de la descripción de «alivio» y dos cosas que entrarían dentro de la descripción de «desarrollo».



En lugar de proporcionar una lista de países y proyectos (que cambia con el tiempo), le dirigimos a hacer la investigación en adra.org donde se puede explorar proyectos por región y país.

Los proyectos de desarrollo generalmente están diseñados para tener un impacto a largo plazo en el área en desarrollo. Los ejemplos incluyen la construcción de infraestructura (carreteras, pozos y tuberías de agua, alcantarillado, escuelas, hospitales, etc.), programas de salud, educación (prácticas agrícolas, estilo de vida saludable, capacitación de parteras, educación básica y alfabetización) y microfinanzas (pequeños préstamos para ayudar a las personas a iniciar negocios ).

El trabajo de socorro es una parte mucho más pequeña del enfoque de ADRA, pero también es muy importante. Los esfuerzos de socorro generalmente siguen a algún desastre natural o provocado por el hombre, como inundaciones, huracanes o guerras. El socorro podría significar proporcionar equipo de emergencia (tiendas de campaña, purificación de agua), ropa y alimentos, o asistencia médica para las víctimas. Otro alivio puede incluir ayudar a las víctimas a ponerse en contacto con sus familias o incluso a emigrar de un campo de refugiados.

Ahora vaya a explorar adra.org y hacer una lista o proyectos actuales o recientes en los países en desarrollo.


3

Leer lo que Elena G. de White ha escrito acerca de la razón de por qué los pobres están con nosotros en El deseado de todas las gentes, capítulo 70, titulado «Estos mis hermanos pequeñitos». Resumir lo que ha aprendido de este capítulo en 50 palabras o menos.



Puede encontrar el increíble libro El deseado de todas las gentes en cualquier iglesia adventista o en la biblioteca de la escuela y en muchos hogares adventistas. También puede leer el capítulo deseado por internet aquí.

Su resumen podría ser escrito o verbal a su instructor.


4

Ver un video de presentación informativa de ADRA (www.adra.org) acerca de las actividades de desarrollo en otros países diferentes al suyo y participar en una discusión acerca de lo que vio en el video.



Temas de discusión pueden incluir:

  1. ¿Por qué ADRA ayuda a estas personas?
  2. ¿Qué está haciendo ADRA para asegurar una vida mejor después de que se vaya?
  3. ¿Con qué desventajas viven estas personas?
  4. ¿Hay asuntos culturales, políticos, problemas climáticos u otros asuntos que puede identificar?
  5. ¿Cómo la póliza de ADRA de no discriminar por motivos de religión trabaja aquí?
  6. ADRA menudo se enfoca en las mujeres - si este proyecto enfoca en las mujeres, ¿por qué es esto?

Estos son solo ejemplos de discusión. Diviértase y aprenda acerca de ayudar a los demás.


5

Participar en uno de los siguientes viajes de campo o proyectos de grupo:



5a

Ir en un viaje misionero a una zona rural desfavorecida en otro país o dentro de su propia nación.



En América del Norte y el Pacífico Sur hay muchas áreas rurales pobres (reservas de indígenas, por ejemplo) que se pueden visitar. En Europa, hay muchas necesidades que satisfacer en las zonas rurales pobres de Europa del Este.

A veces, las asociaciones locales patrocinan viajes misioneros para jóvenes que calificarían para esta especialidad. También puede consultar con la oficina ADRA más cercana.


5b

Recaudar fondos y contribuir con los contenidos de una caja para niños ADRA de su elección (kids.adra.org).



Una manera simple y de bajo costo de cumplir con este requisito, ya que solo necesita internet, unos minutos y una tarjeta de crédito para construir y financiar una caja para niños necesitados. Hay información e historias interesantes en el sitio para niños de ADRA que vale la pena consultar, incluso si elige un viaje.


5c

Ayunar en grupo por 24 horas y tener una sesión de enseñanza rápida «encerrados en un lugar específico» con un grupo de jóvenes enfocados en la comprensión de las necesidades de los pobres de las naciones en desarrollo y destinados a recaudar fondos para el desarrollo rural.



Esta opción requerirá algo de planificación, pero es una gran oportunidad para completar los otros requisitos de esta especialidad en un entorno grupal. Dado que tiene 24 horas sin comer y no tiene a dónde ir, ¿de cuántas otras especialidades puede completar las partes de lectura, investigación y discusión?

Recuerde hacer de esto también una recaudación de fondos. ¿Puede usar el tiempo para llamar a amigos y familiares para hacer promesas (como una recaudación de fondos de la cárcel donde no puede comer o irse hasta que levante la «fianza») o quizás usar el tiempo para hacer algo que su grupo pueda vender. Haga una lluvia de ideas con su grupo para planificar un encierro increíble.



6

Escuchar o ver una presentación acerca de una persona que creció en un área rural y subdesarrollada. Discutir con el personal de Conquistadores, el club, unidad o clase acerca de cómo era diferente a su vida.


6a

Lo que vestía o comía



6b

Cómo se mantenía caliente o fresco



6c

Cómo era similar el hogar, iglesia o escuela



Hay poca orientación que podemos dar para este requisito. Esta es una buena actividad para hacer durante un encierro o una noche de su viaje de obra misionera.




Referencias

Mapas del mundo en desarrollo aquí.


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