Difference between revisions of "AY Honors/Christian Visitation/Requirements/es"

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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Descubrir cómo su iglesia local puede crear y utilizar una lista de miembros enfermos y que están confinados a sus hogares. Con un grupo, discutir y evaluar los tipos de empresas que están en lugar para atender sus necesidades.
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</noinclude>Discover how your local church can create and utilize a list of sick and homebound members. With a group, discuss and evaluate the types of undertakings that are in place to address their needs.  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Discutir con un grupo el contexto bíblico de cuatro de los siguientes textos relacionados con la visitación cristiana.
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</noinclude>Discuss with a group the biblical context of four of the following texts as they relate to Christian visitation.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente los siguientes cinco aspectos principales de la visitación:
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</noinclude>Briefly describe the following five main aspects of visitation:  
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</noinclude>Listening
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</noinclude>Helping/serving
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</noinclude>Presence
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente los siguientes tipos de visitas:
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</noinclude>Briefly describe the following types of visitations:  
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</noinclude>Soul winning
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Al hospital
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</noinclude>Hospital
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</noinclude>Sick
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</noinclude>Homebound
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</noinclude>Welcome
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:<b>f. <section begin=req8f /><noinclude></noinclude>A un miembro inactivo
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</noinclude>Inactive member
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:<b>g. <section begin=req8g /><noinclude></noinclude>A un miembro desanimado
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</noinclude>Discouraged
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Hacer el papel de dos de las visitas en el requisito anterior.
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</noinclude>Role play two of the visitations in the previous requirement.  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Leer Mateo 9:18-35. Describir brevemente la interacción que Jesús tuvo cuando se encontraba con aquellos que estaban enfermos. ¿Cuál fue su reacción hacia ellos?
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</noinclude>Read Matthew 9:18-35. Briefly describe the interaction Jesus had with those He encountered who were sick. What was His reaction towards them?  
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Con un grupo, organizar un programa especial que pone énfasis en el amor de Cristo. Visitar una instalación donde la gente disfrutaría saber que alguien se preocupa lo suficiente para llegar y presentar un programa.
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</noinclude>With a group, organize a special program that places emphasis on the love of Christ. Visit a facility where people would enjoy knowing that someone cares enough to come and present a program.  
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>12. <section begin=req12 /><noinclude></noinclude>Con un grupo, desarrollar una experiencia eficaz de adoración que pueda ministrar a alguien que enfrenta las siguientes situaciones: <br>Capaz o incapaz de comunicarse<br>Con o sin un déficit mental
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</noinclude>With a group, develop an effective worship experience that can minister to someone facing the following situations:<br /> Able or unable to communicate<br /> With or without a mental deficit
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>13. <section begin=req13 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente los siguientes tipos de comportamiento requeridos al planificar su visita:
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</noinclude>Briefly describe the following types of behavior required when planning your visit:  
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:<b>a. <section begin=req13a /><noinclude></noinclude>Ir de dos en dos
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</noinclude>Go two-by-two
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req13b /><noinclude></noinclude>Conocer los nombres de los que serán visitados
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</noinclude>Know the names of those who will be visited
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req13c /><noinclude></noinclude>Ser respetuoso y cortés
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</noinclude>Be respectful and courteous
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:<b>d. <section begin=req13d /><noinclude></noinclude>Ser positivo y afirmativo
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</noinclude>Be positive and affirming
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:<b>e. <section begin=req13e /><noinclude></noinclude>Ser sensible y pacífico
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</noinclude>Be sensitive and peaceful
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:<b>f. <section begin=req13f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req13f /><noinclude></noinclude>Evitar el exceso verbal
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</noinclude>Avoid verbal excessiveness
+
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:<b>g. <section begin=req13g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req13g /><noinclude></noinclude>Estar limpio y nítido
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</noinclude>Be clean and neat
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</noinclude>Plan and visit someone who is homebound. Use your creative worship experience developed in requirement 12.  
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<b>14. <section begin=req14 /><noinclude></noinclude>Planificar y visitar a alguien que está confinado a su hogar. Usar su experiencia de adoración creativa desarrollada en el requisito 12.
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<section end=challenge />
  
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>15. <section begin=req15 /><noinclude></noinclude>Planificar y visitar a un miembro de su club de Conquistadores o de su iglesia que no ha asistido por un período prolongado de tiempo.
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</noinclude>Plan and visit a member of your Pathfinder club or your church who has not attended for an extended period of time.  
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Latest revision as of 21:32, 20 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Visitación cristiana

Nivel de destreza

2

Año

2016

Version

15.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Christian Visitation AY Honor.png
Visitación cristiana
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2016



1. Definir la visitación cristiana.

2. Como miembro de la familia de la iglesia, ¿cuáles son sus responsabilidades con respecto a otros miembros?

3. Discutir con un grupo los beneficios espirituales de la visitación cristiana desde las siguientes perspectivas:

a. Crecimiento espiritual

b. Desarrollo personal

4. Descubrir cómo utilizar la visitación cristiana como una herramienta para la salud de la iglesia y determinar cómo su iglesia puede utilizar esta información.

5. Descubrir cómo su iglesia local puede crear y utilizar una lista de miembros enfermos y que están confinados a sus hogares. Con un grupo, discutir y evaluar los tipos de empresas que están en lugar para atender sus necesidades.

6. Discutir con un grupo el contexto bíblico de cuatro de los siguientes textos relacionados con la visitación cristiana.

a. Mateo 25:36

b. Santiago 5:13-16

c. Gálatas 5:14

d. 1 Juan 3:17

e. Santiago 1:27

f. Filipenses 2:4

g. O un texto de su elección

7. Describir brevemente los siguientes cinco aspectos principales de la visitación:

a. Escuchar

b. Orar

c. Leer la Biblia

d. Ayudar/servir

e. Presencia

8. Describir brevemente los siguientes tipos de visitas:

a. Para ganar almas

b. Al hospital

c. A los enfermos

d. A los confinados a sus hogares

e. De bienvenida

f. A un miembro inactivo

g. A un miembro desanimado

9. Hacer el papel de dos de las visitas en el requisito anterior.

10. Leer Mateo 9:18-35. Describir brevemente la interacción que Jesús tuvo cuando se encontraba con aquellos que estaban enfermos. ¿Cuál fue su reacción hacia ellos?

11. Con un grupo, organizar un programa especial que pone énfasis en el amor de Cristo. Visitar una instalación donde la gente disfrutaría saber que alguien se preocupa lo suficiente para llegar y presentar un programa.

12. Con un grupo, desarrollar una experiencia eficaz de adoración que pueda ministrar a alguien que enfrenta las siguientes situaciones:
Capaz o incapaz de comunicarse
Con o sin un déficit mental

13. Describir brevemente los siguientes tipos de comportamiento requeridos al planificar su visita:

a. Ir de dos en dos

b. Conocer los nombres de los que serán visitados

c. Ser respetuoso y cortés

d. Ser positivo y afirmativo

e. Ser sensible y pacífico

f. Evitar el exceso verbal

g. Estar limpio y nítido


14. Planificar y visitar a alguien que está confinado a su hogar. Usar su experiencia de adoración creativa desarrollada en el requisito 12.


15. Planificar y visitar a un miembro de su club de Conquistadores o de su iglesia que no ha asistido por un período prolongado de tiempo.

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