Difference between revisions of "AY Honors/Preservation of Water Resources/Requirements/es"

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</noinclude>Discover at least ten ways in which you and your family can preserve available water resources and put them into practice.
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<b>11. <section begin=req11 /><noinclude></noinclude>Desarrollar un proyecto creativo de concienciación sobre el uso inadecuado del agua en su escuela o lugar de trabajo.
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</noinclude>Develop a creative awareness project about water misuse in your school or workplace.
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:<b>b. <section begin=req12b /><noinclude></noinclude>Tener la especialidad de Conservación medioambiental o Energías renovables.
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</noinclude>Have the honor of Environmental Conservation or Renewable Energy.
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Preservación de recursos hídricos

Nivel de destreza

1

Año

2012

Version

25.11.2024

Autoridad de aprobación

División Sudamericana

Preservation of Water Resources AY Honor.png
Preservación de recursos hídricos
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Sudamericana
Año de introducción
2012



1. ¿Qué son los recursos hídricos?

2. Descubrir como mínimo diez actividades en las que el uso del agua es esencial.

3. Saber cómo funciona el abastecimiento público de agua en su ciudad.

4. ¿Qué es energía hidroeléctrica?

5. Citar como mínimo cinco factores que provocan desperdicio de agua y cómo podrían evitarse.

6. Saber cómo los siguientes factores influyen directamente en el desperdicio de agua potable:

a. Deforestación

b. Contaminación

c. Ocupación y uso desordenado del suelo

d. Falta de saneamiento básico

7. Investigar y descubrir el promedio de consumo de agua en su país en las siguientes actividades:

Doméstico

a. Ducha

b. Cepillado dental

c. Descarga del inodoro

d. Lavar ropa

e. Agua goteando

Industria

f. 1 kg de carne bovina

g. 1 kg de queso

h. 1 litro de leche

i. 1 kg de tomate

j. 1 computadora

8. Saber qué es hidrología y descubrir cómo su estudio es fundamental para la preservación de los recursos hídricos.

9. Conocer por lo menos tres maneras de purificación de agua.

10. Descubrir por lo menos diez maneras en las que usted y su familia pueden preservar recursos hídricos disponibles y ponerlas en práctica.

11. Desarrollar un proyecto creativo de concienciación sobre el uso inadecuado del agua en su escuela o lugar de trabajo.


12. Realizar, por lo menos, una de las siguientes actividades:

a. Crear un proyecto con su unidad/club de preservación de alguna fuente de agua potable en su barrio.

b. Tener la especialidad de Conservación medioambiental o Energías renovables.


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