Difference between revisions of "AY Honors/Hydroponics and Aquaponics - Advanced/Answer Key/es"

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<!-- 3. ¿Cómo funciona la acuaponía? Describir la relación entre las plantas, el agua, los peces, los desechos y las bacterias. -->
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<!-- 3. How does aquaponics work? Describe the relationship between the plants, water, fish, waste, and bacteria. -->
 
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<!-- 4. ¿Qué es el «pH» y cómo afecta a las plantas en un sistema hidropónico o acuapónico? Medir el pH de un poco de agua y demostrar cómo se puede subir y bajar el pH. -->
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<!-- 4. What is “pH” and how does it affect the plants in a hydroponic or aquaponic system? Measure the pH of some water and demonstrate how the pH can be raised and lowered. -->
 
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<!-- 5. Dibujar el ciclo de un sistema hidropónico y un sistema acuapónico. Describir las diferencias entre ambos sistemas. Usar sus dibujos para explicar por qué el sistema hidropónico requiere una estrecha vigilancia continua y el sistema acuapónico no. -->
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<!-- 5. Draw the cycle of a hydroponic system and an aquaponic system. Describe the differences between both systems. Use your drawings to explain why the hydroponics system requires continuous close monitoring and the aquaponic system does not. -->
 
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<!-- 6. Research the requirements for organic certification. What benefits come with organic certification? -->
 
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<!-- 7. Usando sus propios planes, diseñar y construir un sistema hidropónico y un sistema acuapónico, utilizándolos con éxito hasta la cosecha. Llevar un registro del cuidado de ambos sistemas y comparar y contrastar sus rendimientos. -->
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<!-- 7. Using your own plans, design and build a hydroponic system and an aquaponic system, successfully operating them until harvest. Keep a record of the care of both systems, and compare and contrast their yields. -->
 
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<!-- 8. Por su cuenta o con un grupo, crear y llevar a cabo un plan para utilizar la hidroponía o la acuaponía como una forma de compartir su fe. Dar un informe a su club y/o congregación los resultados de compartir su fe. -->
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<!-- 8. On your own or with a group, create and carry out a plan to use hydroponics or aquaponics as a way to share your faith. Report to your club and/or congregation the results of sharing your faith. -->
 
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==Referencias==
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Latest revision as of 17:37, 14 July 2022

Other languages:
English • ‎español
Hidroponía y acuaponía - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

2021

Version

27.09.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Hydroponics and Aquaponics Advanced AY Honor.png
Hidroponía y acuaponía - Avanzado
Actividades agropecuarias
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2021
Vea también
Maestría de Agricultura



1

Tener la especialidad de Hidroponía y acuaponía.


Para consejos e instrucciones, véase Hidroponía y acuaponía.



2

Definir lo siguiente y su importancia en relación con la hidroponía o la acuaponía:



2a

Micronutrientes


Trace elements essential for proper plant growth. These include boron, chlorine, nickel, manganese, iron, zinc, copper, and molybdenum among others. Micronutrients are nutrients needed in smaller amounts. They are not necessarily smaller in particle size.


2b

Macronutrientes


Trace elements essential for proper plant growth. These include carbon, hydrogen, oxygen, nitrogen, phosphorus, potassium, calcium, magnesium, and sulfur. Macronutrients are nutrients needed in larger amounts. They are not necessarily larger in particle size.


2c

Nitrato


One of three forms of nitrogen found in soil, and the one that plants use the most for growth.


2d

Acuicultura


Growing aquatic animals (fish, shellfish, etc.) or aquatic plants (plants grown for human food or plants such as algae, often used in biofuels) for human use. While aquaculture most often involves using either or both for food, it also includes the raising of fish, shellfish, and ornamental animals for aquariums, and seaweed for multiple purposes, among agriculture reasons.



3

¿Cómo funciona la acuaponía? Describir la relación entre las plantas, el agua, los peces, los desechos y las bacterias.





4

¿Qué es el «pH» y cómo afecta a las plantas en un sistema hidropónico o acuapónico? Medir el pH de un poco de agua y demostrar cómo se puede subir y bajar el pH.





5

Dibujar el ciclo de un sistema hidropónico y un sistema acuapónico. Describir las diferencias entre ambos sistemas. Usar sus dibujos para explicar por qué el sistema hidropónico requiere una Estrecha vigilancia continua y el sistema acuapónico no.





6

Investigar los requisitos para la certificación ecológica. ¿Qué beneficios trae la certificación ecológica?





7

Usando sus propios planes, diseñar y construir un sistema hidropónico y un sistema acuapónico, utilizándolos con éxito hasta la cosecha. Llevar un registro del cuidado de ambos sistemas y comparar y contrastar sus rendimientos.





8

Por su cuenta o con un grupo, crear y llevar a cabo un plan para utilizar la hidroponía o la acuaponía como una forma de compartir su fe. Dar un informe a su club y/o congregación los resultados de compartir su fe.





Referencias

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