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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Hacer una lista de algunas catástrofes naturales que sean locales a su área y pensar en maneras específicas en las que puede prepararse antes de que ocurran.
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</noinclude>List some natural disasters that are local to your area and brainstorm specific ways you can prepare for them before they occur.
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Crear una lista de al menos 20 artículos recomendados para incluir en un equipo básico de suministros de emergencia para el hogar. Si su hogar no tiene un equipo de este tipo, crear uno y guardarlo en un lugar seguro para posibles emergencias futuras.
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</noinclude>Create a list of at least 20 recommended items to include in a basic emergency supply kit for the home. If your home does not have such a kit, create one and store it in a safe place for potential future emergencies.
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Localizar dónde encontrar el extintor en su hogar. Si no hay uno, hacer un plan con su familia para obtener uno. Conversar con sus padres si está ubicado correctamente y si el número de extintores es el adecuado. Leer las instrucciones con sus padres y entender bien cómo operarlas.
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</noinclude>Locate where to find the fire extinguisher in your home. If there isn’t one, make a plan with your family to obtain one. Discuss with your parents if it is properly located and if the number of extinguishers is adequate. Read the instructions with your parents and fully understand how to operate them.
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</noinclude>Answer the following:
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunos artículos para incluir en un equipo de preparación para emergencias que pueda guardarse en el vehículo de su familia? Hacer una lista de al menos 10.
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</noinclude>What are some items to include in an emergency preparedness kit that can be stored in your family’s vehicle? List at least 10.
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son tres pautas generales de seguridad que una persona puede hacer antes de viajar en vehículo, ya sea un viaje corto o largo?
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</noinclude>What are three general safety guidelines a person can do before traveling by vehicle, whether it be a short or long trip?
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</noinclude>What safety precautions could a passenger practice in order to assist with car safety?
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Señalar la ruta de evacuación más rápida de su institución educativa y/o lugar de culto.
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</noinclude>Point out the quickest evacuation route from your educational institution and/or place of worship.
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:<b>c. <section begin=req6c /><noinclude></noinclude>Conocer la información que debe proporcionar a un operador telefónico de emergencia, como el 911 o el 999.
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</noinclude>Know the information to provide to an emergency phone operator, such as 911 or 999.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Memorizar los siguientes textos y discutir qué sabiduría ofrecen acerca de estar preparado y listo en caso de emergencias:
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</noinclude>Memorize the following texts and discuss what wisdom they offer about being prepared and ready in case of emergencies:
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</noinclude>Proverbs 21:20
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:<b>c. <section begin=req7c /><noinclude></noinclude>1 Tesalonicenses 5:6
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Latest revision as of 17:02, 4 October 2023

Other languages:
English • ‎español
Alerta roja II

Nivel de destreza

1

Año

2022

Version

16.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Red Alert II AY Honor.png
Alerta roja II
Salud y ciencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2022
Vea también
Maestría de Salud y ciencia
Alerta roja I
Compañero



Nota: No es necesario haber completado Alerta roja I como prerrequisito para esta especialidad.

1. Para cada una de las siguientes emergencias, explicar cómo puede ser peligrosa, qué precauciones pueden tomarse de antemano y qué acciones pueden llevarse a cabo durante el evento:

a. Emergencia química

b. Sequía/Conservación del agua

c. Corte de energía eléctrica

2. Hacer una lista de algunas catástrofes naturales que sean locales a su área y pensar en maneras específicas en las que puede prepararse antes de que ocurran.

3. Crear una lista de al menos 20 artículos recomendados para incluir en un equipo básico de suministros de emergencia para el hogar. Si su hogar no tiene un equipo de este tipo, crear uno y guardarlo en un lugar seguro para posibles emergencias futuras.

4. Localizar dónde encontrar el extintor en su hogar. Si no hay uno, hacer un plan con su familia para obtener uno. Conversar con sus padres si está ubicado correctamente y si el número de extintores es el adecuado. Leer las instrucciones con sus padres y entender bien cómo operarlas.

5. Responder las siguientes:

a. ¿Cuáles son algunos artículos para incluir en un equipo de preparación para emergencias que pueda guardarse en el vehículo de su familia? Hacer una lista de al menos 10.

b. ¿Cuáles son tres pautas generales de seguridad que una persona puede hacer antes de viajar en vehículo, ya sea un viaje corto o largo?

c. ¿Qué precauciones de seguridad podría poner en práctica un pasajero para contribuir a la seguridad del vehículo?


6. Completar lo siguiente:

a. Hacer una lista de tres acciones que puede realizar cuando hay un tirador activo en las inmediaciones.

b. Señalar la ruta de evacuación más rápida de su institución educativa y/o lugar de culto.

c. Conocer la información que debe proporcionar a un operador telefónico de emergencia, como el 911 o el 999.

d. Explicar cómo debe responder cuando lleguen las autoridades.


7. Memorizar los siguientes textos y discutir qué sabiduría ofrecen acerca de estar preparado y listo en caso de emergencias:

a. Proverbios 21:20

b. 1 Corintios 16:13

c. 1 Tesalonicenses 5:6


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