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Prospección de oro

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1. Crear una lista de equipos usados en la búsqueda de oro. Describir cada artículo y decir para qué se usa. La lista debe incluir al menos los siguientes:

a. Batea de lavar oro

b. Clasificador

c. Botellas de plástico suave

d. Pala

e. Pico

f. Balde

g. Palilla

h. Alzaprima

i. Martillo de roca

j. Herramienta para grieta

k. Agua potable

l. Otros artículos posibles.

2. Definir los siguientes términos:

a. Mina de oro (sacarse la lotería)

b. Cuarzo

c. Pirita

d. Arena amarilla

e. Arena negra

f. Depósito aluvial

g. Veta

h. Pepita

i. Hojuela

j. Polvo

k. Densidad relativa (específica)

l. Lavado de oro con agua o aire

m. Mercurio (uso histórico) NO USADO HOY EN DÍA

n. Libra troy

o. Onza troy

p. Peso de un penique

q. Grano

r. Fiebre del oro

3. ¿Cuáles son las siguientes características de identificación del oro?

a. Densidad relativa (específica)

b. Color de reflejo

c. Color

4. Where are some good places on a river or stream to look for gold.

5. Make a timeline containing at least 15 items about the history of gold prospecting from 1600 until the present day, including the following rushes: California Gold Rush, Klondike/Yukon Gold Rush, Witwatersrand Gold Rush, and the Victorian Gold Rush.

6. Learn about gold panning by doing one of the following:

a. Do some gold panning. (preferred)

b. Practice panning using flattened lead or tungsten shot mixed with sand (preferably from a river bank).

7. Look up the following verses in the Bible and discuss them in relation to prospecting for gold.

a. Matthew 13:44-46

b. Matthew 6:19-21