AY Honors/Rainforests/Answer Key/es

Selvas pluviales

Nivel de destreza

1

Año

2016

Version

08.10.2025

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

1

Describir una selva pluvial.

Las selvas pluviales son comunidades forestales que reciben fuertes lluvias y albergan la mitad de todas las especies animales y vegetales terrestres (incluyendo dos tercios de todas las plantas con flores). La cantidad de sol en las capas de plantas es importante para determinar qué especies pueden crecer.

2

Indicar los dos tipos principales de selvas pluviales y describir cómo son diferentes. Trazar en un mapa la localización de estos dos tipos principales de selvas pluviales, identificando los tipos.

NOTA

Para los Conquistadores prácticos, pídales que marquen la profundidad promedio de la lluvia en la pared para cada tipo de bosque y luego coloquen su mano en un recipiente con agua a 45 y 80 grados para sentir la diferencia en la temperatura promedio de cada clima.

3

Explicar qué causa que caiga tanta lluvia en las áreas del bioma de la selva pluvial.

4

Dibujar un diagrama que muestra las capas verticales de las plantas en una selva pluvial. Identificarlas.

5

Describir, dibujar o usar una demostración práctica para mostrar cómo se regeneran las selvas pluviales (reemplazan los organismos vivos perdidos o dañados).

6

Ser capaz de identificar cinco aves que viven en la selva tropical.

7

Ser capaz de identificar diez animales que viven en la selva tropical.

8

Hacer una lista de la vegetación predominante en las selvas pluviales.

Los árboles de hoja perenne de hoja ancha dominan las selvas tropicales.

Las coníferas son comunes en las selvas pluviales templadas.

NOTA: Para los estudiantes visuales, permita que los Conquistadores dibujen un ejemplo de cada tipo de selva pluvial.

9

¿Qué es una epífita? Ser capaz de identificar a partir de imágenes tres ejemplos de plantas.

Una epífita es una planta que crece sobre otra, pero no la daña. Obtiene sus nutrientes del aire, la lluvia y, a veces, de los residuos acumulados. Son muy comunes en la selva pluvial. Existe una gran variedad y crecen en las selvas tropicales, a menudo en el dosel y la capa emergente.

• 

  Orquídea

• 

  Bromelia

• 

  Liquen

10

Aprender acerca de una especie invasora que afecta a la selva pluvial.

11

¿Cuáles son algunos recursos renovables que las selvas pluviales proveen a los seres humanos?

12

Hacer una lista de tres maneras que las selvas pluviales pueden ser protegidas.

13

Preparar una lección de objeto acerca de una planta, animal o ave que vive en la selva. Compartir esta lección en un ambiente de grupo, como un culto de club/unidad, la historia infantil en la iglesia, una fogata, o un programa de vespertinos.

14

Realizar por lo menos tres de las siguientes actividades:

14a

Visitar una exhibición o conservatorio de árboles y/o plantas de selva pluvial.

14b

Hacer una colección de por lo menos tres tipos de epífitas.

14c

Visitar un zoológico donde hay animales típicos del bioma de la selva pluvial.

Si piensa visitar un zoológico o acuario, tenga en cuenta que hay varias especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario. Los individuos pueden trabajar en varias especialidades en una visita, o partes de su grupo pueden trabajar en diferentes especialidades durante la misma visita.

Aquí hay una lista de especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario:

Animales nocivos

Animales venenosos

Bosques templados caducifolios

Camuflaje animal

Creacionismo

Dunas

Especies en peligro de extinción

La Creación

Mamíferos marinos

Marsupiales

Migración

Océanos

Pantanos y ciénagas

Pastizales templados

Pesca isleña

Taiga

Tiburones

14d

Mirar un video acerca de la selva pluvial, o de plantas o animales que viven allí.

14e

Dibujar o pintar una imagen de algo en que se divirtió aprender mientras estudiaba acerca de la selva pluvial.

14f

Como grupo, hacer un breve video acerca de un proyecto de conservación de la selva pluvial de la vida real. Explicar por qué este hábitat específico debe ser salvado.

Referencias