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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Conocer cuál es el propósito de la urea que se mezcla con el tinte.
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>¿Qué equipo de seguridad debe ser usado cuando se mezcla el tinte para teñido anudado? ¿Por qué?
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</noinclude>What safety equipment should be worn when mixing up the dye for Tie-Dyeing? Why?
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Determinar cuáles son los three colores primarios.
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</noinclude>Determine what the three primary colors are.
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Describir verbalmente cuáles colores primarios son necesarios para hacer los siguientes colores secundarios: anaranjado, verde y morado.
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</noinclude>Verbally describe what primary colors of dye will be needed to make the following secondary colors. Orange, Green, & Purple.
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Describir verbalmente qué resultado dará, si se mezclan dos colores secundarios.
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</noinclude>Verbally describe what the outcome will be if two secondary colors are mixed.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Utilizar una servilleta y marcadores de colores para demostrar dos diferentes clases depliegues que uno podría hacer en una camiseta.
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</noinclude>Use a Kleenex tissue & colored marker to demonstrate two different types of folds one could do on a T-shirt.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Una vez que haya visto los resultados de los diferentes pliegues que ha creado en la servilleta, doblar y teñir un artículo por sí mismo. Una pañoleta, camiseta, funda de almohada, etc. Siempre mantener en cuenta que no hay dos artículos que serán idénticos, ni que serán perfectos. Cada artículo es tan único como la persona que lo hizo.
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</noinclude>Once you have seen the outcome of the different folds you have created on tissue, fold & dye an item for yourself. Bandana, t-shirt, pillowcase, etc… Always keep in mind, no two items will be identical, nor will they be perfect. Each item will be as unique as the individual who made it.
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Usar o llevar este artículo a la próxima reunión para que los miembros de su club lo puedan ver.
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</noinclude>Wear or bring this item to the next meeting for your club members to see.
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Revision as of 00:38, 11 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Teñido de camisetas

Nivel de destreza

1

Año

2006

Version

27.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Tie-Dye AY Honor.png
Teñido de camisetas
Artes y actividades manuales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2006
Vea también
Maestría de Artesanía
Teñido de camisetas - Avanzado



1. Saber cuáles son las mejores clases de materiales para teñir y la forma de prepararlos para el tinte.

2. Saber cuál es el propósito de la soda comercial y cuánto tiempo debe ser remojada la tela.

3. Conocer cuál es el propósito de la urea que se mezcla con el tinte.

4. ¿Qué equipo de seguridad debe ser usado cuando se mezcla el tinte para teñido anudado? ¿Por qué?

5. Determinar cuáles son los three colores primarios.

6. Describir verbalmente cuáles colores primarios son necesarios para hacer los siguientes colores secundarios: anaranjado, verde y morado.

7. Describir verbalmente qué resultado dará, si se mezclan dos colores secundarios.

8. Utilizar una servilleta y marcadores de colores para demostrar dos diferentes clases depliegues que uno podría hacer en una camiseta.


9. Una vez que haya visto los resultados de los diferentes pliegues que ha creado en la servilleta, doblar y teñir un artículo por sí mismo. Una pañoleta, camiseta, funda de almohada, etc. Siempre mantener en cuenta que no hay dos artículos que serán idénticos, ni que serán perfectos. Cada artículo es tan único como la persona que lo hizo.


10. Usar o llevar este artículo a la próxima reunión para que los miembros de su club lo puedan ver.


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