Difference between revisions of "AY Honors/Video - Advanced/Requirements/es"
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Revision as of 00:51, 27 February 2022
Nivel de destreza
2
Año
2020
Version
23.12.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. Tener la especialidad de Video.
2. Describir los siguientes términos de conmutador de video y cómo se usan:
- a. Fosa/fundido
- b. Fundido encadenado
- c. Barrido/cortinilla
- d. Superponer
- e. Pantalla dividida
3. Definir los siguientes:
- a. Balance de blancos
- b. Pantalla de luz
- c. Luz ambiental
- d. Conmutador de video
- e. Efectos de iluminación
- f. Formato
- g. Cuadro
- h. Selección de entradas
- i. Monitor
- j. Medios de comunicación
- k. Transmisión en vivo
4. Comparar las ventajas y desventajas de dos formatos de archivo de video diferentes.
5. Describir los efectos de la iluminación en una producción de medios. ¿Cómo se puede ajustar la iluminación para lograr los efectos deseados?
6. Identificar estos términos de edición:
- a. Editor no lineal
- b. Medios de comunicación
- c. Introducir/ingresar
- d. Cronología
- e. Edición dividida
- f. Cortar/borrar
- g. Deshacer
- h. Transacción
- i. Ingresar pista de video
- j. Título
- k. Títulos de crédito
- l. Renderización
- m. Resolución
7. Definir tercio inferior.
8. Según la cantidad de entradas de medios disponibles para usted, completar dos de los siguientes proyectos:
- a. Demostrar cómo operar un conmutador de video con un mínimo de tres fuentes de entrada, dos de las cuales tienen que ser cámaras.
- b. Crear un videoclip multimedia de 5-7 minutos con múltiples efectos. Demostrar barrido, zoom y selección de fuentes. Incluir un título y créditos finales. Mostrarlo en un lugar público, como una iglesia, redes sociales o dispositivos portátiles.
- c.
Using editing software, demonstrate how to edit a video that includes title, credits and video transition effects.
- d.
Demonstrate how to import or upload a created video onto an online video source, social media, etc. Ask your media director or webmaster for assistance.
- e.
Complete two of the following streaming activities:
- i.
Demonstrate how to retrieve the stream key from a social media platform. Demonstrate how to input the stream code into the hardware or software to start a stream to one of the main streaming services. Demonstrate how to stop the stream at the conclusion of the desired time.
- ii.
Demonstrate how to add a graphic and/or text in the lower third of a live stream.
- iii.
Produce several livestream sessions/programs/services. Include proper selection of sources, sound level balancing and appropriate graphic overlays in the lower third.
9. Leer Daniel 12:4 y Marcos 16:15, y discutir cómo se puede usar el video para aumentar el conocimiento y predicar el evangelio a toda la creación.
