Respuestas para la especialidad JA de Especies en peligro de extinción

Especies en peligro de extinción

Nivel de destreza

2

Año

2005

Version

18.12.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

1

Definir los siguientes términos:

1a

En peligro de extinción

1b

Extinguido

1c

Hábitat

1d

Biomas

1e

Cadena alimentaria

1f

Cazador furtivo

2

Escribir Génesis 1:28 en sus propias palabras.

3

Hacer una lista de cuatro factores que han causado que animales estén en peligro de extinción.

4

Nombrar cuatro animales que ahora están extintos.

5

Hacer una lista de cuatro cosas que se están haciendo para salvar animales en peligro de extinción.

6

Hacer una lista de cuatro actividades que se puede hacer para ayuda a los animales salvajes.

7

Hacer una lista de 10 animales en peligro de extinción. Decir donde viven y por qué se han convertido en peligro de extinción.

When teaching this honor to a group, you could go to the library ahead of time and check out several books on the various endangered animals, or on endangered animals in general. You will need enough books so that each Pathfinder can have one (or they could share them in groups of two), and you need to make sure that you have information on at least ten endangered animals. You could instead bring in a set of encyclopedias. During class, pass the books around and have each Pathfinder look up the information on the animal featured in that book. It is important that the Pathfinders do this research themselves rather than having it handed to them. You can also ask that the Pathfinders search the internet for the information. Below are some well-known endangered mammals (although mammals are not the only type of endangered animals).

8

Hacer dos de las siguientes actividades:

8a

Visitar un zoológico o una reserva de animales que tenga uno o más animales en peligro de extinción en cautiverio. Hacer una lista de los animales que se vio, dónde normalmente viven y por qué se han convertido en peligro de extinción.

8b

Ver un video sobre un animal en peligro de extinción. Hacer una lista del animal que se vio, dónde normalmente vive, y por qué se ha convertido en peligro de extinción.

8c

Elegir un animal en peligro de extinción y escribir un breve informe o dar un discurso acerca de ello. Decir dónde normalmente vive, razón por la que se han convertido en peligro de extinción, lo que se está haciendo para salvarlos y cualquier otra información especial sobre este particular animal que ha aprendido.

8d

Hacer un libro de recortes sobre animales en peligro de extinción. Esto puede incluir artículos de periódicos, cuentos, imágenes, estampillas o dibujos. Esto puede ser un proyecto de grupo.

8e

Hacer un círculo del medio ambiente. Con un grupo de 10 a 20 personas, formar un círculo con la gente espaciadas uniformemente. Hacer que cada persona represente algo en el medio ambiente, como los animales, pastizales, bosques, etc. Luego tomar un carrete de hilo o cadena pesada y conectar a cada una de las personas a otros en el círculo. Hacer que el líder empiece a cortar las conexiones y empiece a tomar las personas fuera del círculo y ver cómo el resto de las personas se ven afectadas por la pérdida. Ayudar al grupo a ver que cada ser en la naturaleza es muy necesario para la supervivencia de todos lo demás en la naturaleza.