Respuestas para la especialidad JA de Taiga

Taiga

Nivel de destreza

1

Año

2014

Version

20.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

1

¿Cuáles son las características de la taiga?

2

¿Cuáles son otros nombres usados por el bioma taiga?

3

¿Cuáles dos países contienen la mayoría de la taiga?

4

¿Cuál bioma se encuentra al norte y al sur de la taiga?

5

¿Cuál bioma usualmente se encuentra en las áreas bajas de la taiga?

6

¿Qué es el permagel y dónde se encuentra?

7

¿Cuáles árboles se encuentran comúnmente en la taiga? Ser capaz de identificarlos.

8

¿Cuál árbol conífero en la taiga pierde sus hojas en el otoño y crece nuevas en la primavera?

9

¿Cuáles plantas no-florecientes son comunes en la taiga? Ser capaz de identificarlas.

10

¿Cuáles animales se encuentran comúnmente en la taiga? Ser capaz de identificarlos.

11

¿Cuáles aves son comunes en la taiga? Ser capaz de identificarlas.

12

¿Cómo los incendios afectan a la taiga?

13

¿Qué dos recursos importantes provee la taiga?

14

Aprender de una especie invasora que afecta la taiga.

Cronartium ribicola on Pinus strobus

White Pine Blister Rust – This fungus was introduced into the taiga of North America from Asia. The spores from this fungus first infect Gooseberries and/or Wild Currants. It then spreads to the needles of white pines (pines with 5 needles in each cluster) and eventually kills the pine tree when it reaches the bark of the tree's trunk.

15

Preparar una lección objetiva de una planta o un animal o un ave que vive en la taiga. Decir esta lección en un devocional del club. Incluir un texto bíblico en esta presentación.

Here is one example:

It is only when burned by fire that a cone from a Jack Pine will open (explode from the heat). The seeds are released from the cone and new life begins. Like the fire, trials in our lives sometimes cause us to do or learn new things that can truly bless us if we rely on God for our strength and direction.

"And we know that all things work together for good to them that love God" - Romans 8:28

16

Hacer dos de las siguientes actividades:

16a

Visitar una exhibición o un invernadero de especies de árboles coníferos.

Look for an Arboretum, or perhaps a place that explains about the lumber business. Often there will be a local park focused on trees, or some other place like a zoo might double as an Arboretum.

16b

Hacer una colección de por lo menos cinco clases de hojas de árboles coníferos.

16c

Visitar un zoológico donde hay animales que son comunes de un bioma de taiga.

Si piensa visitar un zoológico o acuario, tenga en cuenta que hay varias especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario. Los individuos pueden trabajar en varias especialidades en una visita, o partes de su grupo pueden trabajar en diferentes especialidades durante la misma visita.

Aquí hay una lista de especialidades que tienen requisitos que se pueden cumplir visitando un zoológico o acuario:

Animales nocivos

Animales venenosos

Bosques templados caducifolios

Camuflaje animal

Creacionismo

Dunas

Especies en peligro de extinción

La Creación

Mamíferos marinos

Marsupiales

Migración

Océanos

Pantanos y ciénagas

Pastizales templados

Pesca isleña

Selvas pluviales

Tiburones

16d

Ver un video de la taiga o plantas o animales que viven en la taiga.

16e

Dibujar o pintar una imagen de algo que le gustó mientras estudiaba de la taiga.

16f

En un grupo, hacer un video breve de un proyecto real de conservación de la taiga. Explicar por qué este hábitat específico necesita ser protegido.

16g

Visitar una tienda de leña y aprender a identificar por su textura de grano por lo menos tres especies de árboles que crecen en la taiga.

16h

Visitar a la taiga y tomar fotografías de las plantas y los animales.

References